小学五年级语文10《鼎湖山听泉》.docxVIP

10《鼎湖山听泉》 五年级语文教课设计 教材剖析： 本文是一篇优美的写景散文，写了作者去____(省、市、区、县)____(省、 市、区、县)的鼎湖山听泉，将白日和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾吐出来， 表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。学习本课，一要让掌握课中 的基础知识，包含理解词语，认识鼎湖山白日泉声和夜晚泉声的特色。二要教课 生掌握基本技术，本课要点训练项目是朗诵。三要让学生经过学习培育热爱大自 然的感情。 一、揭题 1、请大家看老师写一个字“听”，自己读读看。谁会用它来组词？ 老师听了大家的讲话，感觉有两点特别好：第一，大家的讲话没有重复的。 “你说你的，我说我的”；其次，大家在组词的时候，有的同学把“听”放在词 的前面，有的放在后边，字放的地点不一样，组的词就多。此后我们知道了，组词 的时候，能够把要组的词放在不一样的地点，这样，我们的词汇就丰富了，就美 了，思想也就活跃了。 2、比如说方才有同学说到的“倾听”“倾听”这些词就特别好。就是说，我 们在听的时候，不只要用耳，还要专心，这样才能听出滋味来。今日，老师就和 大家一同去____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)的鼎湖山听泉。 3、写题 4、齐读课题 5、师介绍：鼎湖山是我国有名的景色区。那边群峰排列，古木参天，鸟语花 香，满目翠绿；那边不只有浩大的林海，更有高挂的飞瀑，成为鼎湖山的一大特