部编版语文三年级上册第七单元复习课件.pptxVIP

第七单元复习; 亲爱的同学们，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。;;奏 琴 器 敲 鼻 翅 蚂 蚁 ;感：①感动。 ②对别人的好意怀着谢意。;《大自然的声音》;《父亲、树林和鸟》;AABB式;1.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（????）（????）? 2.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。?（????）（????）?;二、补充词语，并选词填空。; 本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！; 动物是大自然的歌手。 （《大自然的声音》） ; 2.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 （《大自然的声音》）; 3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 （《父亲、树林和鸟》） ; 1.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 （《大自然的声音》） ; 2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 （《大自然的声音》）; 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（《大自然的声音》） ;;; 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 （《父亲、树林和鸟》）; 1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)? 遥远的夜空有一个____________________，______________下面是那_________________，__________________静静地站立着。; 2.分析句子：我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 “像树一般兀立的父亲”运用 的手法，把父亲比作 ，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出 。; 这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！; 本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。;●《大自然的声音》一课写了大自然的哪些声音？; 省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。; 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。; 不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。;(1)父亲喜欢树林和鸟。 (2)父亲对鸟的习性十分了解。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要歌唱了，知道鸟最快活的时刻也是危险的时刻。 (3)父亲很善于观察。他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道林中有很多鸟。 (4)父亲热爱自然。父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验，才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他的眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。;;主旨提炼;主旨提炼;主旨提炼; 复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！; 　?风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。?; ;采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。;;孩子们，你们是最棒的！;RJ 六年级上; 本次口语交际是说服别人支持自己做一件事情。;; 妈妈，您辛苦了，喝杯茶休息一下吧。妈妈，我想和您说一件事：我想在家里养一只小狗。您看，第一，小狗可以吃我们剩下的饭菜，不会造成浪费。第二，小狗非常可爱，您不在家时，它可以陪我玩，这样我就不会老黏着您，耽误您工作了。第三，小