幼儿园课程概述.pptxVIP

会计学;; 《幼儿园课程论》是研究幼儿园教育的理念和实践之间转换过程的一门学科，是连接教育理念和教育实践的桥梁，既承接着对教育价值的认同与传递，又体现着对教育实践活动的目标、内容、组织、方法和评价的宏观和整体思考，因此，一方面，《学前儿童发展心理学》和《学前教育学》的基本理论将对理解幼儿园课程的理论基础和把握幼儿园课程的基本特点提供条件；另一方面，《幼儿园课程论》又对从微观上研究幼儿园各领域教育的学科诸如《学前儿童健康教育》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童艺术教育》等起着统领和指导作用。《幼儿园课程论》和各领域教育分别涉及的是教育实践中的共性和个性的问题。 ;教学目标;课程内容体系;参考书目：;学业评价方式;第一章 幼儿园课程概述; 一、课程的定义;（一）“课程”的词源 ; 英语中，课程curriculum来源于拉丁语currere.; （二）课程本质内涵的多元界定;（三）课程定义的维度; 将课程定义为学科科目（或领域），主要是以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。; 课程是学习者的经验，是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。 ; 将“课程”看作是预期的学习结果和目标。 宗旨：追求教学目标，提高课程效率。 弊端：课程的过分科学化、标准化，容易把学校变成加工厂，把课程和教学变成一个