合作学习中提高中差生学习效率的策略研究.docx

合作学习中提高中差生学习效率的策略研究 摘 要：语文小组合作学习中中差生的学习参与度不高，效率低下。产生这种现象有学生本身的原因，但教师的原因不容忽视。老师应当看重小组学习中中差生的提升，在小组建设中，营造融洽小组合作气氛，制订恰当的小组制度，使中差生能有序的融入小组合作；在小组合作学习的整个经过中，分配任务时，经过引导时，采用一些能给与中差生支持的有效教学策略；评价小组学习结果要看重集体评价。 本文关键词语：小组合作学习；中差生；学习效率 合作学习是建构主义学习理论指点下的一种学习策略，它集中具体表现出了建构主义所提倡的认知工具、社会构建和认知共享的观点，它能使每