儿童情商教育系列3：延迟满足.pptVIP

* 布奇情商故事系列 好想好想吃了它 ——延迟满足 教育家卢梭在《爱弥儿》中对父母们说：“你知道用什么办法使你的孩 子得到痛苦吗？那就是：百依百顺。” 百依百顺、有求必应对孩子是无益的。让孩子学会等待与延迟满足，是 一生幸福的基础。著名的“糖果实验” 也表明：那些善于调控自己的情 绪和行为、能延迟满足的孩子，拥有更好的心理健康水平和更大的成功 机会。 当然，延迟满足不是单纯地让孩子学会等待或压制欲望，而是一种克服 当前困难，获得长远利益的能力。《好想好想吃了它》绘本中，布奇控 制住了自己想吃一颗樱桃的欲望，成功地得到了满树的樱桃，他的事例 鼓励着孩子们学会自我控制，学会延迟满足。 培养孩子 “延迟满足”的能力离不开父母的鼓励。当年幼的孩子努力按 照成人的要求“刷新”自己的纪录时，父母一定要肯定孩子，给予一些 小奖励，从而让他们获得坚持的动力。 爱孩子，就要培养让孩子幸福的品质。让孩子在延迟满足中学会克制、 学会期待、学会感激、学会珍惜、学会奋斗，体验成功的快乐和人生的 幸福。 今天早上，布奇想吃樱桃了，他盯着妈妈的红纽扣看得出神： “真像一颗红红的大樱桃呀，要是能吃一口，就好了！” 布奇咂着嘴巴，使劲回想着樱桃的味道。 “嘣，”一个小东西砸在他的头上。 布奇真的生气了！ 他刚要想出樱桃的味道来，又忘了。 布奇低着头，气呼呼地找着那个小东西。咦，原来是一粒红色的种子。 “这是一粒神奇的樱桃种子，它有神奇的力量。”一只鹦鹉拍着翅膀咕咕地说。 “真的吗？” 布奇把它埋在泥土里，哇，它很快就冒出了芽！ 飞快地长成了一棵大树，开了好多好多粉白色的花！ 还结了好多好多青青的大樱桃！布奇高兴极了，伸手就去摘。 忽然，樱桃树说起话来：“摘了这颗樱桃，所有的樱桃就都没有了。如果你愿意等它变红，我会把满树的樱桃全送给你。” 布奇皱着眉头想了想，他真想马上吃掉一颗，可是，等一等，就有满树的樱桃了呀。 布奇终于下定决心：“树爷爷，我愿意 等一等 。” “好孩子，等樱桃变红，你的愿望就会实现了。” 布奇坐在树下等了起来。 樱桃在阳光下一闪一闪的，好看极了。布奇好想吃了它！ 布奇捂住眼睛，不去看树上的樱桃，一个人唱起歌来。 唱完了歌，他偷偷望了一眼树上的樱桃，樱桃变红了一点点。 “真好！ 再等一等，它就更红了。”布奇乐滋滋地想。 一阵风吹来了。 “真香啊！这是樱桃的香味！” 布奇咽着口水，他好想、 好想吃了它！ “闻闻没关系的。”布奇想着想着，就踮起了脚，用力吸着樱桃的香味。 “怎么还没有红呢？”布奇等得真着急啊！他围着树儿转呀转， 还把樱桃摸了摸， 又捏了捏！布奇真的好想、好想吃了它！ *