小学三年级美术下册《水墨游戏》教案.docxVIP

水墨游戏 课题：水墨游戏 教材剖析：本课属于“造型、表现”领域，经过教课让学生在游戏中感觉彩墨与宣纸的特征，体验彩墨画的乐趣，教师指引学生经过察看剖析得出结论。 让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，率领学生依据现象去发现，依据问题去商讨，激发学生的学习兴趣，培育学生的自主学习能力。 经过教课活动使学生初步认识中国画的简单知识，经过名家名画的赏识，感觉彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的感情。 学情剖析：学生极少使用男画工具画画，卫生状况不会太好，要多注意。 教课目的（三维目标）： 知识与技术目标： ABC层：认识中国画的工具资料（纸墨笔砚），感觉水墨画笔、墨、纸的特 点。 AB层：领会运笔、用墨的基本方法。 过程与方法目标： AB层：在自主研究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不一样层次的墨色。 层：在游戏中体验笔墨神韵。感情态度价值观： ABC层：经过赏识及表现，使学生感觉中国传统文化的独到魅力，激发学生的民族骄傲感。 教课要点、难点：学习使用毛笔、水彩颜色或国画颜色、墨、宣纸等绘画用 具。 教课方法：赏识、讲解、演示法、自主研究 教课准备：教具学具：（范作若干）、毛笔2支、墨汁、宣纸、笔洗、卫生 纸 教课过程  落实目标（详细目 标、习惯培育、分层教 学） 一、导入 1、师生共同赏识几幅水墨画，感觉中国画的独到 神韵。师：谁来谈谈这种画称为何画种？教师请