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我的小脚丫幼儿园小班社会教学设计
活目：
1、教育幼儿愿意参加各样活，并能勇敢地出在活中的，培育幼儿小脚丫的喜之情。
2、引幼儿自己的脚丫，知道脚能做多事情。
3、教幼儿保脚的方法。
活准：
盆子6个、料、件、干的毛巾、肥皂、用不地的资料成的小道
（子、光板、搓衣板）、磁、板。
活程：
一、小脚的体
——幼儿体
小朋友，今日正午我光着小脚在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我的小脚感怎么呢？（幼：的）小朋友看，里有一条奇特的小道，在我光着小脚上去走一走，一走在条小道上，我的小脚又有什么感？（：孩子的极性很高）
——互相
小朋友，你走在小道上的感怎？（幼：硬、凉、脚??）（：
感知和言感知）
：第一，小班直行思占主地位，自感觉沙的`感，丰富，入做好。接着用脚感知各样资料，累多方面感性。
二、小脚
——老和小脚打招呼。
教用右手拍拍左脚好，而后再用左手拍拍右脚好。而后和小朋友的小脚打招呼，幼儿自己拍自己的脚。（：里叫以人本，使教和幼儿的距离拉近。）
——幼儿探究
小朋友，我的小脚上都有什么?(幼：两只脚。一只左脚，一只右脚)每只脚有几个脚指（幼：五个）
——通游稳固幼儿小脚的名称。
小朋友，我的小脚最喜跳舞了，我用小脚跳舞好？
儿歌：小脚小脚，只小兔跳跳跳。只螃蟹爬爬爬??
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