巧设计 重应用—谈美术教学中“设计﹒应用”课的效能提升.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES8 巧设计 重应用—谈美术教学中“设计﹒应用”课的效能提升 【摘要】美术新课程提出以学习活动方式划分出四个学习领域，其中，“设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意又注意活动的功能目的，在现代生活中的作用越来越大。本文从“立足审美熏陶，体现‘设计·应用’的文化性”、“了解学生特点，促进‘设计·应用’的趣味性”、“结合学生生活，凸显‘设计·应用’的功能性”、“发掘身边材料，加强‘设计·应用’的实践性”四个方面来阐述如何更好地开展“设计·应用”学习领域的学习活动。 【关