鲁科版小学英语三年级下册Unit3 Lesson 3 How many monkeys can you see教学设计.docx

课题 Unit3 Lesson 3 How many monkeys can you see? 课时 3 备课教师 单位 教学目标 1．能正确认读和书写字母R r, S s, T t。 2．能听懂、会说并认读单词“ tiger，elephant，bear，panda，monkey，zoo，those，big，go，can，see”。 3．能听懂、会说并认读谈论动物数量的句子“How many monkeys can you see?”“Nineteen.” 教学重点 1．能听懂、会说并认读单词“can、see”。 2．能听懂、会说并认读句子“How many monkeys can you see?”“Nineteen.” 教学难点 结合实际，能在真实的语境中运用句子“How many monkeys can you see?”“Nineteen.” 能听懂、会说数词11—20。 教学准备 教具多媒体课件，卡片等。 教学过程 复备 Step I : Warm-up 1． Sing the song “Ten little pandas” together。 2． Review：I say, you do. Touch your…。引出 How many noses/faces/…fingers do you have? 【运用TPR教学法，在轻松愉快的歌曲中巩固所学知识，为本节课的英语学习做好准备。】 Step II：Presentation 1.Task1 Sharp eyes（火眼金睛）Can you find the numbers ? (你能找到隐藏的数字吗?)复习学过的数字数字。 2．课件出示数字11和大象图片，师问：How many elephants can you see?教师与学生一起数，出示单词“eleven”。通过打节拍、男女分读等形式认读单词。同样方式出示单词“twelve”。以此类推。 3.通过Let’s count!和Game 环节来巩固所学数词。微课衔接，导入下一个环节。 4．Task2Watch and choose:教师出示本课Listen and say部分的动画，并介绍课文情景： Li Ming ，Jenny ，Danny 在动物园里，他们看到了多少动物呢？教师提出问题：“How many monkeys can you see?”播放Listen and say 部分的动画，整体呈现课文，请学生回答问题。 学生答：Nineteen。 5．出示课文图片图一，和同学们一起数有多少只猴子，重点复习单词： eleven，twelve, thirteen. 可用卡片出示单词，教读单词。出示图片二，学习其他数词的读音，注意teen的发音。 【通过图片吸引学生注意力，在多种练习中呈现了新知识，通过反复练习，对语言知识加深了印象，便于听力学习。】 Step III : Practice 1．Group work.Read in groups and dub for the video.小组内读对话，并给视频配音。 2． Show time : Act it out（角色扮演）放第二遍动画，让同学们跟读，并模仿录音的语音语调。然后让学生分组分角色读课文。 3．Task3 Lets talk. Pair work. 教师出示图片，同桌两人根据图片完成对话： A:How many _________ can you see? B:________ 【感知教材，培养语感，培养小组合作精神。】 Step IV: Consolidation 1. Task4 教师出示字母R r，S s，T t的卡片，学生认读，教师注意纠正学生的发音。 2.教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意书写的笔顺及占格。请学生进行摹写。 3.Sing a song 。自编歌曲，巩固所学。 4.Task5Standard Test. 【在字母教学中引导学生认读和规范书写字母，夯实英语学习的基础。】 Step V : Summary Homework 1.今天我们学习了什么内容？ 2.你学习了哪几个字母？怎么书写怎么读？ 3.你会用英语数一数教室内的物品和你的文具吗? 【调动学生在日常生活中多观察、多动脑，把所学 知识应用到现实生活中。鼓励学生用英语数数。】 板 书 设 计 Lesson 3 How many monkeys can you see? How many monkeys can you see? Nineteen. R r S s T t 教 学 反 思 微报告 各位评委，老师下午好！我是17号。首先很感谢你们给我这个机会