《匆匆》随堂练习 提高篇 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《匆匆》随堂练习 提高篇 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆促呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆促了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。  在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆促罢了；在八千多日的匆促里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转瞬间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？  你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？  1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。  2.从其次段看，我不禁头涔涔而泪潸潸的原因是什么？  3.从文中划线的语句中任选一句，指出他的修辞手法，并说明其作用。  ①太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了  ②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了  4.第四段中，用了一连串问句，表达了他的那些感慨？  ：  1.世间万物都有衰败的时候，都有再开放的时候，都是有轮回的  2.我不禁头涔涔而泪潸潸了的原因是  我因浪费好多时间而感到羞愧  3.（1）用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。  （2）用奇妙的比喻告诉我们：流逝的时间就这么白白的过去了，没留下什么痕迹，示意自己没有什么作为！  4.一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛楚，也可看出他徘徊中的执着追求。在简朴平淡中透出浓烈的抒情气氛。  会飞的蒲公英  童年的我，在初夏，往往和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就①轻（ynɡ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。  妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我往往梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。  不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵开心的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。  一个有风的黄昏，我从学校跑回家，愉快地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些冲动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。  从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上往往做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中  带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。  几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更诚恳了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我诧异地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。②(m)色渐浓，我和妈妈悄悄地  往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。  此后，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。  一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：妈妈，从你身边飞出的那朵③娇（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。  很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。  画上题有一行字：山里的孩子。  从这