古诗配画社团教案.docVIP

古诗配画《春晓》 教课内容： 掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。 教课目标： 1、经过本课教课，使学生认识古诗配画特色，并运用合适的形式为古诗配 画。 2、经过赏识古诗配画作品，培育学生对古诗配画作品的审美能力，提高其 艺术修养。 3、经过为古诗配画，培育学生的绘画创作能力，想象能力和形象思想能力。 4、激发学生热爱祖国传统民族文化的感情，从中获取美的启示、遇到美的 熏陶。 教课要点：认识诗配画这类艺术形式，并激发学生的创作欲念，提高审美感情。 认识诗配画的特色，激发美感。 教课难点：如何用学过的技法去表现诗的境界 教课准备： 1、教具准备：课件 2、学具准备：古诗、绘画工具及资料 教法选择：启示式发言法、观察演示法、解说法、谈论法、练习法 教课过程： 一、导入新课 中国的古诗出色绝伦，每一首古诗都是一幅美丽的画，正所谓诗中有画，画 中有诗，今日我们就来学习古诗配画《春晓》。（板书课题） 二、初步感觉 1、中国的古诗短小干练，简洁抒怀，字里行间饱含着诗人的胸怀理想及他 们对大自然、生活的热爱，它好像一杯醇香的老酒，只有耐心品读、背诵，才能 品出此中的甘醇。老师这里有一首特别喜爱的诗。（出示课件《春晓》） 2、谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一 边读一边在自己的脑海里放电影，想一想你忧如看到了什么？ （老师和同学一起有感情地朗诵） 3、谁来说一说，你忧如看到了那些光景？ 三、赏识作品 1、你感觉哪一幅配画你最喜爱。为何？请从画的色彩、用笔、构图等方 面加以谈论。 2、你准备用如何的给它配画？ 3、刚刚同学们看到的都是用少儿画的方法表现出的作品，其实诗配画除了 用少儿画的方法表现，还有其他的表现方法，请看： （课件出示诗配画作品，有国画，少儿画，卡通画，手工制作等） 小结:从这里我们看出诗配画的形式多种多样，要想让你的画面洋溢诗情画 意，第一选材要精准，把古诗中间的要点词当成主景，其次构图要合适，色彩要 吻合古诗的境界。） 四、学生创作 1、同学们看到这么多这么美的诗配画是否是特别想自己亲手画一幅。老师想搞一个画展叫做《诗情画意作品展》，下边请同学们把这首诗配上画，赶快着手吧！ （板书）诗配画小提示： （1）构图。 A、确立主景 B、画面内容与诗中要点字相对应表达出诗的境界 （2）着色 2、学生制作。教师巡回指导。 五、展现谈论 1、学生将作品贴到黑板上的《诗情画意作品展》中。 2、老师成立了几个奖项：最正确创意奖，最正确色彩奖，最正确构图奖大家 来做小评委，看看应该评给谁。 五、总结 同学们的表现真棒，绘画作品更棒。今日我们把古诗的色彩美，画面美，意 境美与语言美融为一体，创作出了美丽的古诗配画。同学们课后可以试试用今日 学到的方法为自己喜爱的文章、歌词配画。 古诗配画《咏柳》 教课内容： 掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。 教课目标： 1、经过本课教课，使学生认识古诗配画特色，并运用合适的形式为古诗配 画。 2、经过赏识古诗配画作品，培育学生对古诗配画作品的审美能力，提高其 艺术修养。 3、经过为古诗配画，培育学生的绘画创作能力，想象能力和形象思想能力。 4、激发学生热爱祖国传统民族文化的感情，从中获取美的启示、遇到美的 熏陶。 教课要点：认识诗配画这类艺术形式，并激发学生的创作欲念，提高审美感情。 认识诗配画的特色，激发美感。 教课难点：如何用学过的技法去表现诗的境界 教课准备： 1、教具准备：课件 2、学具准备：古诗、绘画工具及资料 教法选择：启示式发言法、观察演示法、解说法、谈论法、练习法 教课过程： 一、导入新课 中国的古诗出色绝伦，每一首古诗都是一幅美丽的画，正所谓诗中有画，画 中有诗，今日我们就来学习古诗配画《咏柳》。（板书课题） 二、初步感觉 1、中国的古诗短小干练，简洁抒怀，字里行间饱含着诗人的胸怀理想及他 们对大自然、生活的热爱，它好像一杯醇香的老酒，只有耐心品读、背诵，才能 品出此中的甘醇。老师这里有一首特别喜爱的诗。（出示课件《咏柳》） 2、谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一 边读一边在自己的脑海里放电影，想一想你忧如看到了什么？ （老师和同学一起有感情地朗诵） 3、谁来说一说，你忧如看到了那些光景？ 三、赏识作品 1、你感觉哪一幅配画你最喜爱。为何？请从画的色彩、用笔、构图等方 面加以谈论。 2、你准备用如何的给它配画？ 3、刚刚同学们看到的都是用少儿画的方法表现出的作品，其实诗配画除了 用少儿画的方法表现，还有其他的表现方法，请看： （课件出示诗配画作品，有国画，少儿画，卡通画，手工制作等） 小结:从这里我们看出诗配画的形式多种多样，要想让你的画面洋溢诗情画 意，第一选材要精准，把古诗中间的要点词当成主景，其次构图要