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初中综合实践苔藓微景观制作教学设计学情分析教材分析课后反思 《微景观——苔藓生态瓶的制作》(七年级) 执教人: 单位： 1 教学设计 一创设情境、激趣导入（2分钟） [教师活动] 提出问题：如果你想把一首歌当作礼物，你会用什么样的方式让对方收到呢？ 导语：前段时间我收到了一件礼物，也是一首歌，但这首歌不是用耳朵听的，而是一首能看到的歌。大家是不是很好奇，这究竟是一件什么样的礼物呢？ 展示微景观 提出问题：猜猜看这是哪首歌？ 导语：就是蜗牛这首歌，我想我的朋友一定是在鼓励我要像歌中的那只蜗牛一样，为了梦想不断努力，永不放弃。每当看到这个微景观，心情既能得到放松，也能想起朋友对自己的支持和