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教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共14分) 1.下列（? ?）是动物类食物。 A.玉米? ? ? ? ?B.牛奶? ? ? ? ?C.西红柿 2.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。 ①拨动吉他弦，声音最高的是（? ? ）。 A.最粗的弦? ? ? ?B.最细的弦? ? ? C.中等粗细的弦 ②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（? ? ）。 A.将这根琴弦调紧一些? ? ?B.将这根琴弦调松一些? ? ?C.用力弹 3.阅读下面的材料，回答问题。 增大肺活量的方法 吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。 另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（? ?）。 A.减少? ? ? ? ?B.增加? ? ? ? ?C.没变化 4.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（? ? ）。 A.胃 ? ? ? ?B.小肠 ? ? ? ?C.肝脏 5.敲击音叉的力越大，发出的声音（? ? ）。 A.越高? ? ? ? ?B.越响? ? ? ? ?C.越轻 6.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（? ?）。 A.小明? ? ? ?B.小军? ? ? ?C.小亮 二.填空题(共6题，共20分) 1.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（? ? ? ），产生声音。声带越紧，发出的声音越（? ? ? ）。 2.要使静止的小车运动起来，必须要有（? ? ? ）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（? ? ? ）的作用。 3.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（? ? ? ），发现小乐器的缺点并提出改进建议。 4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（? ? ? ）产生的。 5.人的呼吸实际上是在进行（? ? ? ），使氧气进入血液，同时排出（? ? ? ）。 6.（? ? ? ）是人体消化的第一站，（? ? ? ）是主要的消化与吸收的场所。 三.判断题(共6题，共12分) 1.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（? ?） 2.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（? ?） 3.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（? ?） 4.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（? ?） 5.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（? ?） 6.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。（? ?） 四.连线题(共1题，共10分) 1.连线题。 五.填表题(共1题，共6分) 1.观察物体是否发声。 六.简答题(共3题，共15分) 1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？ 2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？ 3.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议） 七.综合题(共4题，共44分) 1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。 1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（? ? ? ）（填“高”或者“低”）。 2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（? ? ? ）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（? ? ? ）（填“高”或者“低”）。 3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（? ? ? ）（填“高”或者“低”）的。 4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（? ?）。 A.A→B→C? ? ? ? B.C→B→A? ? ? ? C.B→A→C 2.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。 材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋 过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法 2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。 结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（? ? ）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（? ? ）。 2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（? ? ），不要（? ? ），这样我们才能全面