人才培养模式的若干思考.pptVIP

* 四、美国大学学季制与学期制学分要求 项目 学季制 学期制 总学分要求 180个学分 120个学分 每学年学分要求 45个学分 30个学分 每学季（学期）学分 15个学分 15个学分 每门课程学分 4个学分 3个学分 每学季(期)课程 4门课程 5门课程 第三十页，共五十三页。 * 四、中国大学与美国大学学生学习量比较 项目 中国（学期制） 美国(学期制) 总学分要求 160个学分 120个学分 每学年学分要求 40个学分 30个学分 每学期学分 20个学分 15个学分 每门课程学分 按2-3个学分计算 按3个学分计算 每学季课程 7-10门课程 5门课程 周学时 约20小时课堂讲授 约15个小时课程/讨论 第三十一页，共五十三页。 * 四、 中美大学选修课比例比较 在中国研究型大学，专业课程计划的选修课比例一般都不会超过35%. 在美国研究型大学，专业课程计划中选修课的比例一般都要超过30%。 第三十二页，共五十三页。 * 四、中美大学转专业比较 从转专业原则看，美国学生转专业是个人兴趣、爱好以及先修课程来定。中国大学转专业主要是为解决专业冷热矛盾,转专业面向学生成绩优异者，把转专业当作一种学习奖励，甚至以此作为招揽生源的重要措施。 从转专业的时间看，美国大学一般在三年级前确定专业，且确定专业后还可以重新选择。但是，中国大学学生转专业一般都要上满一学期或上满一年才能转专业，