学情分析报告.pdfVIP

上传: 罗金水 更新时间：2012-3-28 10:27:31 开展德兴市“高效课堂建设年”活动以来，我一直在思考一个问题：我应该确立一个什么主题呢？一次次 地思考，一次次地自问，一次与学生聊天，他告诉我学语文最怕作文，许多学生都附和，作文成了学语 文的“拦路虎” ，许多教师也说作文不知道怎么教，学生不知道怎么写。因为自己喜欢写一点东西，对写 作比较感兴趣。于是我选择了“新理念下作文教学的探究”问题研究，从制定计划的实验实施，我一直在 认真分析我班学生的情况。 一、问题研究前的现况分析 通过学生作业，谈话交流等形式，我了解到班上学生作文存在着套装、虚作文、僵化等严重不适合时代 要求的问题。许多学生怕作文，一听作文就头疼，一谈作文就色变，作文是一件折磨人的苦差事。 1、知识与能力方面 （1）、学生语文基础知识薄弱，基本技能较差，写字不认真，错别字极多，修改作文的习惯几乎没 有，这必定是制约学生习作成功的瓶颈。 （2）、学生对语言文字的敏感度以及迅速领悟能力都较差，形不成良好的语感，学生的语文素质有待 提高。 （3）、丰富多彩的生活资源与植得在作文中的可用生活资源形成巨大反差。学生忽视了生活的感悟、 语言的积累、情感的熏陶，文章空洞乏味，无个性。再加上学生课外阅读量少，用词简单无味，写作方 法生疏。 2、过程与方法方面 （1）以前教