人教版六年级英语上册PEP教案Read and write第五课时.pdfVIP

人教版六年级英语上册PEP 教案Read and write 第五课时 一、教学内容 Part B Read and write 二、教学目标 1. 能够在图片、实物等的帮助下听、说并认读单词，能够理解并会用表示方位的介词 和介词短语等表达某物在某处。 2. 了解 map 、compass GPS stars 等的作用。 三、教学重难点 本课时的教学重点和难点是会用表示方位的介词和介词短语等表达某物在某处。 四、教学准备 录音机、磁带。 五、教学过程 Step 1 热身(Warming —up) 1. Greeting 2. Free talk T: I want to see a film.Is there a cinema near here? S ： Yes, there is. T ： Where is it? S: Its next to the park. T ： How can I get there? S ： Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital. T: Thank you. S: Youre welcome. Step 2 新课呈现(Presentation) 师生交流生活中有哪些东西可以为我们指明方向，呈现单词left right GPS compass stars map 的图片并伴随读音。 1. 教师提问：If you are in a car, which of these can help you find a place?随着学生的回 答，课件中呈现GPS、compass stars map,初步了解这些单词的汉语意思和读音。 2. Listen and choose.t(Jf 录音中 Part B 的 Read and write 部分，选择正确的答案。 You are in a car.Which of these can help you find a place? Listen and chooseo 教师播放录 音，学生选择听到的答案。 3. 教师领读单词，并让学生在四线格中尝试书写单词。 4. 全班分成4 个小组，各组同学在组内初读对话，解决不会读的单词和不理解的句子， 小组内不能解决的问题可以询问老师。 5. Listen and order ，让学生听录音，按课文呈现的顺序排序。 6. Read the text and answer the questions,让学生读课文对话并回答问题。 7. 跟随录音读全文，全班齐读，小组内分角色朗读对话并尝试表演。 8. Fill in the blanks and retell the story. Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension) 游戏：Where is it? 活动方式：将全班分成三组，第一组为“地点1”，第二组为“方位介词或短语”，第三组 为“地点2”，每人按自己小组分的任务写一个相应的内容，准备好以后，每组派出一个代表， 教师选一名学生完成句子。如：The hospital is behind the school. Step 4 总结(Summary) 六、课后反思