秋天教学反思.docxVIP

十月份教学反思 国庆节回来后，在学校进行了第一次语文教学展示课，在这次活动中感触颇 深。有如下感受： 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点， 描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。 根据课文的这一特点，基于一年级的孩子们第一次接触课文的学习这一学 情，我的教学思路是：首先要教方法，比如识字写字的方法、自然段的标法、课 文内容归纳总结的方法、课文朗读的方法等等。同时根据新课程标准和教参等的 要求为此我设计了以下教学目标一是，认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、 口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了”字和横撇 1 个笔画。二是，正确朗读课文， 注意“一”的不同读音。背诵课文。三是，结合插图初步了解秋天的特征，知道 秋天是个美丽的季节。 为了达成以上目标，在课堂上我做了如下安排：导入课文后，读课题，解 题目的时候就教给孩子们加一加和组词的识字方法，为下面的集中识字做铺垫， 孩子们初读完课文后集中识字，基本上每个字都设计了超链接，孩子们说到哪个 字都可以有方法的指导并用卡纸展示，加深孩子们的记忆。这一部分处理的比较 理想。接下来进入课文的学习，首先教孩子们标注自然段，用简洁的白话文指导 孩子们，先 ppt 展示一遍，然后学以致用，孩子们自己在书上练一遍，加强巩固 练习。在课文朗读方面，一字一段的和孩子们理解并进行朗读指导，使孩子们理 解可以通过把字读重音的方法表现课文内容。同时进行数量短语和句子的练习。 在整篇课文的讲解中，不足之处有，过渡语的衔接太平淡，对孩子们的表 扬语言简单，表情也欠缺，教学机智方面也不够灵活。还需努力。