图形的放大与缩小 教学设计.docxVIP

教学目标： 《图形的放大与缩小》教学设计翠屏区李庄中心校 凌丽 了解图形放大与缩小的意义，能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的过程，掌握图形放大与缩小的方法。 激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 教学重点：理解图形的放大与缩小，放大与缩小的方法。教学难点：会把图形按一定的要求放大或缩小。 教学过程： 一、引入课题。 整体感知放大和缩小现象。 师：（将照片放在展台上）同学们，看照片中内容是什么？生：太小了看不清。 师：怎么办呢？ 生：放大一点