《我爱我班》主题班会.pptx

我爱我班六（1）主题班会第一页，共二十七页。我与班集体第二页，共二十七页。谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？第三页，共二十七页。第四页，共二十七页。著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？第五页，共二十七页。总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶. 第六页，共二十七页。思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？第七页，共二十七页。老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！第八页，共二十七页。 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”第九页，共二十七页。我为六（1）班做过的事情？（每题一分；满分15分）认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗；出黑板报；做好操；提学习和建设班集体的意见；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；主持早读；带队；带操；积极参与各种课外活动；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；管理好班级的纪律和卫生；第十页，共二十七页。讨论怎样爱我们的班集体 1组：在纪律方面 2组：在师生关系方面 3组：在责任心方面 第十一页，共二十七页。我爱我班纪律是学习的保证纪律也是安全的保证第十二页，共二十七页。 不要一提纪律就只想到批评，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。 课堂纪律能保证你专心学习，严格的作息保证了你的学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患…… 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。第十三页，共二十七页。我爱我班构建和谐的师生关系。 第十四页，共二十七页。互动环节：请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话第十五页，共二十七页。齐读1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!第十六页，共二十七页。我爱我班要有责任心第十七页，共二十七页。我们的责任对自己负责：努力学习，塑造自我对他人负责：关心爱护和帮助他人对集体负责：为集体增添荣誉和力量第十八页，共二十七页。对自己负责---自己的事自己做，爱生命、爱学习、懂自律第十九页，共二十七页。说一说、想一想： 1、我们班有哪些对学习不负责任的现象？ 2、有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。 这种态度对吗？为什么？第二十页，共二十七页。心灵寄语： 一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是责任。第二十一页，共二十七页。对集体负责---爱学校、爱班集体、为集体增添荣誉和力量第二十二页，共二十七页。我能为六（1）班做什么？第二十三页，共二十七页。 我们能为六（1）班做什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，帮助老师搞好同学们的各科学习。第二十四页，共二十七页。我心目中的六（1）班有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上