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2022-12-13 发布于江苏
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中学生数学学习的心理障碍及辅导.docx

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中学生数学学习的心理障碍及辅导黑龙江省勃利县杏树中学李爱荣数学作为自然科学最基础的学科，“是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，具有很强的概括性、抽象性和逻辑性”，是中小学教育必不可少的的基础学科，对发展学生智力，培养学生能力，“特别是在培养人的思维方面，具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能”。我们研究中学生数学学习的心理障碍与消除的目的是：便于对数学教学活动进行较为全面系统的回顾和反思，以总结经验，找准问题，发扬成绩，纠正错误；把握中学生学习数学的心理状态，加强教学活动的针对性，提高数学课程教学的质量和效益；试图探讨影响数学教学质量的因素及与素质教育相悖的有关问题，使数学学