一、什么是流程——两个实例展示.pdfVIP

第二章 第一节了解流程 一、设计缘起及学情分析： 在前面的学习中，学生并不了解关于流程设计所应注意的问题，不明确流程设计的步骤，因此学生非常 希望了解这部分的知识。学生的接触面相对比较狭隘，对于一些因素考虑不周，对问题的分析还存在一 定的困难。为了让学生理解，所以先分析讲解一个流程设计案例的全过程，然后让学生分组亲历一次简 单流程设计的全过程，并进行相互学习、讨论、交流和评价，从而逐步体会和掌握简单流程设计的基本 思路和方法。了解流程是对后面流程的设计和流程优化打下基础，因此学习这部分知识有重要的作用。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）知道什么是流程。 （2）理解流程的含义。 （3）抓住流程的两大特征——环节和时序，学会用文字、表格、图示等方式表达流程图。并能对生 活、生产中的简单事项进行流程设计。 2、过程与方法： (1) 通过讨论、分析使学生懂得应用相关的理论知识完成对重难点的理解。 (2) 通过小组合作探究,动手实践,加深对教学重难点的掌握。 3、情感态度与价值观： （1）让学生理解流程所蕴含的思想与方法，流程就是质量，流程就是效率，提高学生依据科学合理的 流程处理问题的意识。 （2）增强学生对技术世界的热爱，增进良好的合作，培养学生的核心素养。 三、教学重点和难点： 教学重点是理解流程的含义。教学难点是找