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小学语文新课标的变化培训记录 在新学期即将拉开帷幕之际，为了引领老师们快速熟知新课标的变化，正确领会国家课程方案与课程标准，将新的理念落实到课堂实践，8月25日下午，高霞小学全体语文教师齐聚多媒体教室，共同学习2022年版义务教育语文课程标准。活动特邀晋江市教师进修学校小学语文教研员施丽聪老师做专题讲座《语文学习任务群内涵解读及实践探索》。 施老师首先从“读懂”、“做实”入手，回顾以往的新课标，解读新课标的新变化、新要求。接着，施老师从理论上阐述了语文学习任务群的内涵，层次等内容，她又以多个详实的案例呈现构建学习任务群的方法，在她的案例中凸显了语文学习的整合性、创新性的特点。 讲座中施老师提出，学习任务群就是结合学生生活创设真实的学习情境，设计挑战性的学习任务，以任务驱动方式开展进阶式的语文实践活动，引导学生在运用语言实践活动中，领会学科知识，获得运用语言文字的能力，提高语文核心素养。学习任务群的实施面临诸多问题与挑战，这要求教师在教学中聚焦语文核心素养，依托教材设计学习任务群，并遵循以下原则：创设真实的学习情境和学习任务；设计进阶型的实践活动；研制持续性评价方案。在学习任务群的设计时，还要注意：在运用语言实践中领会语文知识；语文基础务必夯实；设计学习任务群，必须整合教材资源；聚焦学习任务，解读单元课文。 施老师的讲座为老师们送来了一场饕餮盛宴，既有高屋建瓴的理论阐释，又有精巧详实的案例分享，条理清晰、循序渐进，帮助我们今后更加准确地把握课标要求，真正落实立德树人的根本任务，从而更有效地实施新课程、新教材、新教学和新评价。一个下午的讲座，老师们自始至终专注聆听，详细记录，用心思考。 学无止境，心无所止。此次培训活动让老师们得到了学科前沿理念引领和策略培训，极大地开阔了大家的视野和思维，既收获成果，又明晰了努力方向。路过风景无限好，留心处处皆学问。接下来老师们将更加专心学习，潜心问道，牢记育人初心，提升自我，行稳致远。