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语文教案一《报任安书》教案 语文教案一《报任安书》教案 《报任安书》教案邵阳市第一中学 陈爱民教学目标和要求 1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、理解本文的确思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 3、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。 4、掌握更多实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅 读能力。 教学重点和难点1、理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 2、掌握更多实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅 读能力。 教学设想 本文词句难度较大，学生很难弄清句意，需要教师在这方面多作 指导。 教学时间三课时。 教学过程和内容第一课时 、背景介绍指名学生朗读课文前学习提示1、2节，了解作者的写作背景, 把握文章的主题和写作特色。 二、全文把握全文共分6段。 第1段，先说明任安来信的内容，再就答复迟表示歉意。“推贤 进士”是任安要求作者“说情”的婉转说法，“仆非敢如此也”是本 段的核心，由此引出自陈己志。 第2段，主要申述自己遭受极辱而不自杀的原因。可分为二层。 第1层，从“仆之先”至“素所自树立使然也”。先说祖先的职 务不为天子所重，且为世俗所轻，再说自己假如不选择受腐刑，而是 “伏法受诛”，在周围人眼里，自己是罪有应得，并不能显示出自己 有什么气节。 第2层，从“人固有一死”至“殆为此也”。“人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也