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运用网络拓展中小学语文教学空间- 摘要:多技术能够将文本、声音、图像和影视资料结合在一起，多感的丰富 学生的学习渠道，将以往枯燥的板书式语文教学变得更加生动有趣，对于提升 中小学生的语文课堂教学效果有明显的促进作用。特别是随着网络时代下多技 术的快速，越来越丰富的网络**和形式运用在教育教学领域中。本文主要针对 网络在中小学语文课堂教学中的作用和适用性进行分析，对广大教师同行在课 堂中运用网络提供参考。 关键词:中小学语文网络教学方法J 中图分类号：G6 2 3文献标识码：A文章编号：1 0 03—9082(2021) 02- 0-01 $ 语文教育的重点在于情感教育，教会中小学生在什么环境中如何听懂话语 表达的情感、说出符合时宜的语言、会用适当的文字描述环境和情感，简单说 来就是“听说读写”的能力，因此课堂上，在有限的时间和空间内借助教材构建 教学情景直接影响着语文教师的教学效果；在课外，学生能主动的锻炼语言能 力将间接的促进语文课堂教学。在当前“信息技术与教学课程结合”的浪潮之 下，网络**、技术借助多教学终端在语文教学中迅速推广。」 一、语文教学中运用网络技术的优势 .丰富的** 传统的多技术在使用中很多情况下仅仅是成为了代替教师板书而存在，偶尔 出现的插画也是千篇一律、文不对题。而网络数据的庞大，教师可以利用库、论 坛等工具寻找下载包括声音、照片、等资料，利用声音、图像等直