土壤【知识精讲+能力拓展】 上学期高一地理必修第一册 教学课件（新教材人教版）.pptxVIP

早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上种植。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？你能举出改良土壤的其他案例吗？ 观察土壤土壤的主要形成因素 土壤的功能和养护一、土壤的概念及肥力1.概念：陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层，具有肥力是土壤的本质属性。土壤的组成肥力特征作用肥力矿物质由成土母质发育。是土壤中矿物养分的主要来源土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度以及能否满足植物生长过程中的各种需求有机质由植物提供。有机质的含量是土壤肥力高低的重要标志水分过多会造成土温下降，土壤缺氧空气过多会造成养分、水分不足，植物枯萎二、野外对土壤的观察coloursectional structurequality020301质地颜色剖面构造①气候→植物生长②地形→积累③温度→分解速度东北沃野千里(黑土)colour01颜色高温多雨下发育而成的红色土壤，这种土壤含铁、铝成分较多，有机质少，酸性强，土质黏重。低产贫瘠。云南东川(红土地)colour01颜色紫色土是我国的一种特殊土壤类型，是亚热带地区由富含碳酸钙的紫红色砂岩和页岩上的初育土。它主要分布于四川盆地。四川盆地(紫色土)colour01颜色风力搬运的黄色粉土沉积物黄土高原(黄土)colour01颜色类型特点砂土成分以砂粒占优势，大孔隙多，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，且有机质易分解，保肥性能弱，但易于耕作。壤土壤土中所含的沙砾、粉粒、黏粒的比例适中，兼有砂土和黏土的特点，透气、透水性能良好，且蓄水、保肥能力强，是农业生产的理想质地。黏土黏土成分中的黏粒占优势，通气、透水性差，蓄水、保水性能强，且有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重，不易于耕作。粒径大石砾土壤矿物质颗粒砂土粉粒粘粒粒径小quality02质地（1）概念：土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。土壤剖面一方面反映了土壤的发育程度：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土层发育程度低。另一方面，土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响。sectional structure03剖面构造（2）土壤剖面构造① 自然土壤剖面及各层特点（以森林土壤为例）自然土壤层特点有机层以分解和半分解的有机质为主腐殖质层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色淋溶层由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移,本层矿物质淋失，颜色较浅淀积层淋溶层淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色母质层疏松的风化碎屑物质母岩层坚硬的岩石（2）土壤剖面构造②耕作土壤剖面及各层特点耕作土壤层特点耕作层土质疏松，有机质比例高，颜色较暗犁底层土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用自然土层未经耕作熟化，不利于作物生长三、土壤的主要形成因素生物地貌气候时间成土母质土壤是环境各要素综合作用的产物三、土壤的主要形成因素土壤是在岩石（成土母质）、生物、气候、地形和时间五因素综合作用下的产物： ?1.成土母质三、土壤的主要形成因素土壤是在岩石（成土母质）、生物、气候、地形和时间五因素综合作用下的产物： ?2.生物生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素，是土壤形成的主导因素。特别是绿色植物将分散的、深层的营养元素进行选择性的吸收，集中地表并积累（富集），促进肥力发生和发展。三、土壤的主要形成因素土壤是在岩石（成土母质）、生物、气候、地形和时间五因素综合作用下的产物： ?2.生物有机质含量的比较：荒漠森林草原间接影响直接影响特点三、土壤的主要形成因素土壤是在岩石（成土母质）、生物、气候、地形和时间五因素综合作用下的产物： ?3.气候气候的分布规律很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。-地带性通过影响岩石风化，动植物和微生物的活动等来影响土壤的有机质含量和其形成发育过程。温度高+降水多=风化强度大、速度快（微生物活动旺盛）→土壤有机质积累少。通过土壤与大气间不断进行的水分和热量交换直接影响其水热状况。三、土壤的主要形成因素土壤是在岩石（成土母质）、生物、气候、地形和时间五因素综合作用下的产物： ?3.气候典型自然环境下的土壤特性高寒环境土壤发育程度低、土层薄、土壤贫瘠 、冻土广布湿热环境有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性干旱环境土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性冷湿环境有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深厚，肥沃中纬度中纬度森林面积密集地区，生