《百合花》课件-统编版高中语文必修上册.pptxVIP

百合花202X活动策划方案单击添加副标题茹志娟汇报人：小明了解作者茹志娟 浙江杭州人。中共党员。1943年参加新四军，历任二分区文工团、一师服务团演员，苏中公学俱乐部戏剧干事，苏中军区前线话剧团团员、组长，中国作协上海分会《文艺月报》编辑、作品组长，专业作家。中国作协上海分会理事，上海市第四届人大代表。1948年开始发表作品。1959年加入中国作家协会。著有四幕话剧《800机车出动了》（合作），小说集《百合花》、《高高的白杨树》、《静静的产院》等。话剧剧本《不带枪的战士》获南京军区文艺创作二等奖，短篇小说《剪辑错了的故事》获全国优秀短篇小说奖202X活动策划方案单击添加副标题汇报人：小明创作背景《百合花》里的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。1957年前后，茹志鹃的丈夫王啸平被错划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时，茹志鹃却无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想 。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系，回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到的各种人和事：莱芜战役中，她跟随一个通讯员去前沿，在路上敌人的炮弹不时呼啸而来，通讯员为了减少伤亡有意拉开距离，但她却紧张得不由自主地靠他身边靠近，通讯员一见她走近就加快步子往前跑；某次战斗时，她和汪岁寒到一个班里旁听开班会，听说了一位排长的事迹，那位年轻的排长是战斗英雄，却很害羞，说说话就脸红，说的也平常的家常话，这种反差给她留下深刻印象。回首往事，茹志鹃感到战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共 。于是，茹志鹃决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事，首先设定的便是他的性格：质朴羞涩。而至于小说的主题她并未想过。她大约用了一个星期就完成了小说，但作品寄出去后不久便被退稿，理由是“感情阴郁不能发表”。几经周折，小说《百合花》终于发表在1958年第3期的《延河》杂志上 。202X活动策划方案单击添加副标题汇报人：小明生字词注音撂（liào） 讷 ( nè ) 憨（hān） 讪（shàn） 嬷（mó） 砦（zhài）磕（kē） 瞅（chǒu） 虔（qián） 髻 （jì） 忸怩（niǔ ní）202X活动策划方案单击添加副标题汇报人：小明理解下列词语的意思讷讷：形容说话迟钝。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。执拗：固执任性，不听从别人的意见。鹿砦：一种军用障碍物，形似鹿角，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。劈手：形容手的动作迅速，使人来不及防备。珠烁晶莹：像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。202X活动策划方案单击添加副标题汇报人：小明了解“小说”小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。小说有三要素：人物形象、故事情节、典型环境。故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局。202X活动策划方案单击添加副标题汇报人：小明梳理文脉，回答以下问题1、本文主要写了哪几个人物？围绕这些人物发生了什么事情？202X主要人物：“我”、小通讯员、新媳妇。事情：小通讯员送“我”去前沿包扎所、借被子、为救人牺牲，新媳妇献被子。活动策划方案2、文章以什么为线索来展开故事情节的？单击添加副标题以“我”的见闻和感受为线索来展开故事情节。3、“我”在文中起到什么作用？“我”是线索人物，是整个故事的目击者。汇报人：小明简单概括文章的主要情节开端：通讯员带“我”去包扎所。发展：新媳妇借给我们被子。高潮：新媳妇给通讯员缝衣。结局：新媳妇执意献出新被子。202X活动策划方案单击添加副标题汇报人：小明尝试给文章划分层次，并简单概括内容202X第一层（1－23） 写通讯员带我去前沿包扎所。第二层（24－45）写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。第三层（46－60）写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。第四层（60－62）写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员身上入殓。活动策划方案单击添加副标题汇报人：小明一、仔细阅读课文，说说文章是怎样刻画通讯员和新媳妇形象的？小通讯员的形象:人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。开始，从“我”去前沿包扎所而引出通讯员。当初，