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第 学生实习心得15篇 学生实习心得1 军训是一次精神洗礼，也是一次身体考验。给我们留下了一个“苦”字，给我们一个大学生特有的理性思维，肯吃苦。 　　在伪装的海洋里，在年轻的战场上。面对英勇的教官，我们的梦每天早上醒来都会怦然心动。烈日吞不下我们的信仰，我们在成长的路上走的很远。我们相信，这次军训一定会让我们刻骨铭心，也会成为我们一生的财富，永远被我们珍藏。　　军法是军队的铁山，是每个军人需要遵守的纪律。“没有纪律就没有胜利”，“没有纪律就没有军队”，这是古今中外的共识。现在，对于我们军训的每个人来说，遵守纪律，学习是必要的。　　军训不允许有小动作，这是不遵守纪律的重要表现。排长、营长认真整改。在训练队列中，每一个小动作都会明确异常，逃不过教官的眼睛。之后，对我们来说就是体罚了。长期蹲着会让我们的脚疼得麻木，有的同学甚至腿抽筋。因为一两个学生的错误，一个队列会因为是一个群体而受到惩罚。这样才能更好的记住军训的纪律。铁律如山，不容忽视。　　训练是一项艰苦的工作。只有遵守纪律，在导师的正确指导下，才能更好地训练。做好每一件事，都要给自己一个书面的军令，严格遵守。军训不仅给了我体能训练，也教会了我们如何做人。不管天气多热，我们都必须严格遵守纪律。考验我们的时候到了。我相信我们在未来的日子里会做得更好。我相信我们会有胜利的喜悦。　　有你在管教，有我在管教，一定要严格遵守纪律。严格的军纪是训练的必要条件。军训给了我们钢铁般的纪律，提高了我们的身体素质，磨练了我们的意志。军训虽然很累，但是大家都觉得很充实，很开心。同学们，接下来几天的严考一定要遵守纪律。让我们微笑着面对所有的艰辛！学生实习心得2 转眼间实习已经过去大半了，这两个月来学习到的东西很多，不光是在教育教学方面，在与同事的交往方面也有很大的收获。到目前为止，和学生们一起经历了一次月考，一次期中考试。第一次月考虽然没有排名，但整体来说还算可以；第二次期中考试，比较大型的考试，比月考正式一点，我带的班化学这一学科考的是第一名。虽然是第一名，但是我看了全年级的成绩分析，和第二名的分差很小；从优秀率来看，和有的班一样，说明除了抓前面的学生之外，后面的学生也要手把手的抓起。期中考试之后，我做了深刻的反思。同时上周，驻县教师王老师和师大的张老师下来做巡回指导，此次指导，让我受益匪浅。期中考试和名师巡回指导之后，我进行了如下反思: 　　一、老师包办的太多:在以往的教学行为中:我教、你学；我说、你听；我问、你答；以教为中心，以教师为主体，其表现是学生为教师服务，而不是教师为学生服务。教师成为传声器学生成为容器。　　二、学生自主性不够:探究教学要以学生为主体，有的教师事先安排好探究路线，让学生按照设计好的步骤去做，把学生直接引向结论，这样的探究不是真正的探究，因为学生只不过是在机械被动地执行程序，没有积极的参与思维；还有的教师为了节省时间，不给学生提供充分发表自己看法的机会，代替学生分析，直接给出结论。这些都没有体现出以学生为主体的新课程理念。　　三、创新意识不强:在传统教学中，教师多教少问，学生多“接受”少思考，表现为“满堂灌”和“注入式”的教学形式。即使有少部分问题，也是教师提出问，学生被动回答，而不是启发式地给学生提供产生问题的情境；或学生提出问题，教师解答问题，而不给学生提供自行解决问题的办法和机会。如果中国的教育培养的学生是一批批只知忙于不加思索地接受知识的“书呆子”，那将会是多么可怕。　　针对以上存在的问题，我想到了以下几点应对，措施:　　一、教师成为学生学习的组织者和引导者，更是合作伙伴。在课堂上，我现在更多的为学生着想，而且比教师的角色更重要，把课堂还给学生。教师要授之以渔，要有效促进学生发展的学习和自主学习，做学习的主人。　　二、教学方法以科学实验探究为主，多想办法。　　(一)强化学生的好奇心，通过实验情景创设激发好奇心。人们对外界信息的敏感性，对新出现的情况和新发生的变化及时作出反应，发现问题并追根寻源，激发思考，引起探究欲望。可以说好奇心是所有具备创造能力的人的共同特征，他是创造力成长的动力，也是激发学生问题意识的源动力。　　(二)培养学生质疑的思维方式。质疑是学生动脑筋的一种表现方式，是他们善于发现问题，提出异议以求解决问题的形式。因此老师不仅要“释疑、解惑”，更要启思、设疑、引而不发。　　(三)发挥学生的想象力。　　(四)为学生创设形成问题意识的适宜条件。　　三、学生的学习方法注重自主合作讨论学习　　以学生为主体的标准是:学生能主动地、自愿地参与整个探究过程，而且积极思维。那么如何让学生主动参与和积极思维呢?　　第一要激起学生的好奇心和探究欲望。每个学生都有好奇、好问的天性，探究教学应当围绕如何满足学生的