2023届高三第一次质量监测作文评分细则.docxVIP

PAGE PAGE 1 想获取更多语文学习资料 可添加微信想获取更多语文学习资料 可添加微信2023届高三第一次质量监测 写作题评分细则 写作题： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 新华社曾用“或可自赏，莫付流觞”来评价某女诗人的诗歌，意为有些作品自己欣赏就好，但不要公之于世。由此我们联想到书画界用注射器“射画”的书画作品、影视界“手撕鬼子”“石头砸飞机”的抗日神剧等现象。创造不是乱造，艺术作品要体现真、善、美，并协调好三者之间的关系，这样才能给大众以审美的愉悦。 以上论述不仅对艺术，而且对社会生活都具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、审题 1．写作题解读 这是一道引导考生辩证思考“真、善、美”三者之间关系的写作题。 材料共三句话。第一句话说某女诗人（贾浅浅）的诗歌可能表现了“真”，但不善、不美，“或可自赏，莫付流觞”；第二句话说书画界的“射画”可能表现了“美”，但不真、不善；影视界的抗日神剧，可能表现了“善”，但不真、不美。第三句话揭示了材料的含意：“真、善、美”要统一起来，缺一不可，大众才认可，才能获得审美的愉悦。 写作任务提醒考生，“感悟和思考”要从艺术领域扩展到社会生活领域，不能仅局限于艺术领域。 在社会生活中，“真”是基础，“善”是方向，“美”是结果。“不真”的“善”与“不善”的“真”都是要竭力避免的，因为不能带来“美”的结果。 讲真话、做真事，从来都是与“作假”对立的。要警惕局部的“真”的迷惑性，隐瞒真相并不完全等同于“造假”，说的话、做的事都是真的，但只是整个事实的局部，旁观者往往会因为囿于局部而作出错误的判断，而当事人却乐见这样的结果出现。为什么？因为当事人内心不善。 说假话、做假事的善，往往能被人们理解并接受。其实这是奔向“美”却又没有其他更好的办法的无奈之举。如果任由这种极端情形下的“假”泛滥到日常生活中，其精神上的危害性更大，自轻自贱、自欺欺人、狂妄自大往往由此产生。 总之，“真、善、美”三者的统一，其思辨的空间大，可选择的例子多，可让考生联想的名言警句多，特别是需要背诵的72篇古诗文，可以勾连生发。 2．写作注意点 本次写作引导考生正确理解“真、善、美”三者之间的辩证关系。写作时不仅要准确理解“乱造”的内涵就是不真、不善、不美，还要思考其原因是割裂了“真、善、美”三者之间的关系，只突出了其中的一点。 明确文体意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式。但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征；若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能完成交际目的。 二、评分 （一）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （二）作文等级评分标准 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性 2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3．有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 文句有表现力 4．有创意：见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性特征 （三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 （四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 三、特别提醒 如果只写艺术上的“真、善、美”三者之间的关系，没有切到社会生活上，原则上不超过45分； 如果只是说要“真、善、美”，没有论及三者之间的关系，原则上不超过42分； 如果论及“真、善、美”三者之间的关系，并能表现自己的真知灼见，48分往上打； 注意语言的“有文采”与书写。书写不佳者，酌情扣分。