浅谈在初中语文教学中如何疏导学生的叛逆心理-教育文档.pdfVIP

浅谈在初中语文教学中如何疏导学生的叛逆心理 现阶段我国的家庭模式基本都是 “4+2+1结构模式，使学生 在成长过程中总是众星捧月的关注，养成了他们任性、娇惯、缺谢谢阅读 乏责任心等不良倾向。初中生各方面发展都不成熟，极容易受到精品文档放心下载 周围环境的影响，叛逆心理也往往集中在初中阶段。因此,初中谢谢阅读 语文教师要充分利用语文教学的特点,疏导学生的叛逆心理。精品文档放心下载 一、初中生叛逆心理形成的原因分析 （一)个人因素 初中学生都有较强的好奇心理和对立心理，遇事总是喜欢发精品文档放心下载 表自己的意见，并显示自我个性，当某事被明确禁止时，总是能精品文档放心下载 极容易引起学生的探知心理，引起学生的叛逆心理。对于青春期感谢阅读 的初中生来讲，社会阅历比较浅，看待问题容易偏激的心理，极谢谢阅读 易形成 “情景叛逆”、 “评定叛逆”等。 （二）家庭环境 家长的教育方法给孩子造成了一种心理压力，要求过严、指?谢谢阅读 过多等都极易引起学生的叛逆心理。而且部分父母经常不在孩子谢谢阅读 的身边，关系紧张，都容易使孩子的性格内向, 目标不明确，自谢谢阅读 尊心却特别强，此外，初中生和父母在相处中必然会产生一些矛谢谢阅读 盾，孤独感和独立性等都极易引起学生的叛逆心理。 （三）