原创2023学年七年级上学期期末考试试题（语文）.docxVIP

一、积累与运用。（含1?6小题，共25分）阅读下面语段，完成1 ~ 2题。 ①喜欢一卷诗书在手，或体会孔子默而知之，学而不厌，诲人不倦，何 有于我哉r的谦虚与自省；或探讨约翰尼斯?延森对熙来攘往的人群的心灵的窥 视；或带着一颗心和沈从文共赴凤凰，感受湘西的独特魅力。正如古人所言，言 为心声，文如其人。〃 ②大凡在文学界受人敬仰的文人，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作 者的性格，想来这就是我们所能感知的〃人品〃 了吧。“人品〃尽管从一篇文章 中体现，而且渗透在作家一生的写作历程中。我每次捧读袁中郎的《满井游记》, 都能感受到这位潇洒才子的人生的哲学，他自言〃独抒性灵，不拘格套，非从 自己胸臆流出，不肯下笔〃。其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出了 他的人生态度。文章就是作者的内心，我们读书时切忌不要一掠而过，要反复 咀嚼，从文章中感受到作者的人格，感受文章中的性灵。 ③文章会成为人心的面具，阳春白雪与下里巴人，也许我们需要用一双聪慧 的眼，一颗睿智的心去感知。 .请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在〃田〃字格里。（2分） .第②段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子。）（2分） F联。（2分） 上联：校园书香育真人 下联： .【书海遨游】为扩大同学们的阅读视野，提升文学素养，学校开设了阅读课, 小红被姜戎的《狼图腾》深深的吸引了，被狼的视死如归和不屈不挠的精神所 震撼。但〃狼〃在文学作品中的形象也是多变的，在许多作品中往往是〃凶残〃 或〃贪婪〃的代名词，对此，你有何看法？请用你熟悉的文学作品或资料为例 证明你的看法。（2分）.【建言献策】请你就如何更好地开展我爰文学〃的语文活动这个话题，向 学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？（ 2分）四、写作（50分） .下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题一：请以〃我找到了星光”为题，写一篇文章 题二：请仔细观察下面的漫画，从画面的提示语中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情感，可以发表议论 漫画：品爰 爱可以收版,也可以流淌，爱让人负扭,也令人温暖 写作要求: ①若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③说真话，抒真情，忌抄袭。 ④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 ⑤书写工整，不少于600字。 答案 1、（ 2分）做到书写正确、比较工整、结构基本匀称、笔画流畅。（注意〃熙” 字的书写。）2、（ 2分）①〃人品〃不仅从一篇文章中体现，而且渗透在作家一生的写作历程 中。 ②文章就是作者的内心，我们读书时切忌一掠而过，要从文章中感受到作者的 人格，感受文章中的性灵。（〃切忌〃和不要〃删除其中之一。）（改出一句即 可）3、（ 2分）绚改为炫，尤改为犹 4、（ 2分）B ,沸沸扬扬〃形容议论纷纷。 5、（ 2分）A ,人物不对，玛丽是汤姆的表姐，应是与禧姬一起经历了冒险。 6、（ 15分，第（12 ）小题3分，其余每小题1分）（1）东风不与周郎便（ （2）千里共婵娟 （2）千里共婵娟（3）海日生残夜（4）从其所契者入水求之。 （2）千里共婵娟 （3）海日生残夜 （6）及反（7）白铁无辜铸佞臣（8）学而不思则罔（9）札扎弄机杼 （10 ）杨花落尽子规啼（11）微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞 （12 ）天街小雨润如酥，草色遥看近却无 明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉潮平两岸阔，风正一帆悬 （13 ）示例：乡书何处达，归雁洛阳边今夜月明人尽望，不知秋思落谁家7、（ 2 （13 ）示例：乡书何处达，归雁洛阳边 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 8、（ 2分）（1）同〃缺〃空缺 （2 ）奔驰的骏马（3 ）连续 （4 ）消失 9、（2分）C , A.在/如果；B .如、比得上/把;C .句末疑问语气词，〃吗”； D .的/代词，代石钟山声如洪钟这件事。 10、（ 4分，每题2分）（1）译文：春天和冬天的时候，就有白色的急流回旋着 清波，碧绿的深潭倒映着山石林木的影子。 （2）译文：古代的人没有欺骗我！ 11、（ 3分）答：（1）夏天江水盛大、水流湍急；秋冬草木茂盛，水清澈见底, 山高峻挺拔，充满无限趣味；秋景凄清萧瑟。（概括出其中一个季节即可）（2） 因为石山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像 大钟一般，所以称为石钟山。（意思对即可）12、（ 2分）鲁迅，小说 13、（ 3分）①从主题来看，文章通过写看戏反映〃我〃与农民孩子的美好友情,表达了对童年生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。②从情节来 看，围绕〃看社戏〃这一中心情节，着重写了看社戏前后的情景，这些美好的 情景都是通过看戏巧妙串联起来的。（能从如何揭示主题和串联情节两方面