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浅谈基于数学核心素养下的小学数学课堂研究 【摘要】数学素养是学生在学习过程中经过长期积累和沉淀逐渐形成 的，因此，教师在传授知识的同时,应当渗透有关核心素养的教学。精品文档放心下载 良好的数学核心素养不仅能提高对数学的兴趣，对数学学科起也着决精品文档放心下载 定性的作用,而且对个人的成长也具有重要意义。教师在数学课堂教精品文档放心下载 学中要探求新的教学方法,改革教学模式，联系实际创造条件，大胆谢谢阅读 放手，鼓励学生广泛参与各种探索活动,让学生在实践探索中加深对感谢阅读 数学知识的理解,感受到数学学习的乐趣和应用价值,真正提高小学谢谢阅读 生的数学素养，使课堂教学成为培育小学生数学核心素养的温床。感谢阅读 【关键词】小学数学，小学数学核心素养，探究能力 一、小学数学核心素养的基本内涵 一般认为，数学素养是指数学基础知识，基本技能，基本思想方感谢阅读 法以及数学应用意识和创新意识。新课程标准明确提出:在数学课程谢谢阅读 中，应当注重发展学生的数感，符合意识，空间观念，几何直观，数谢谢阅读 据分析观念，运算能力，推理能力和模型思想。为了适应发展对人才精品文档放心下载 培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意精品文档放心下载 识。因此，小学数学的核心素养可以理解为小学生在学习数学的过程精品文档放心下载