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班主任养成教育总结 导语：对于养成教育工作,班主任带来了个人总结。下面是小编整理的班主 任养成教育总结，供各位阅读与借鉴。 班主任养成教育总结【一】 根据学校大队部的部署,从学生实际出发,坚持全面贯彻实施新《小学生守 那么》和《小学生日常行为规范》，我在本学期大力开展学生养成教育，取得了 一 定成效。 一、重学习指导，以学促练讲规范。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：请别忽视学生良好行为习惯的养成, 它关系到教育者的教育目的的成败。〃叶圣陶也曾经说过：教育的真谛就是培 养学生的良好习惯。〃由此可见养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它 的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习 惯,克服不良行为，这就是养成教育的基本内涵和主要任务。作为一所大校，学 生多，班容量大，学生的行为习惯，道德素质的培养确实需要加强。从今年开始, 我校以学习新公布的《小学生守那么》、《小学生日常行为规范》为重点,不断规 范学生的行为习惯，以树立良好的师生形象。首先，我们认真组织学生学习《小 学生守那么》、《小学生日常行为规范》，要求做到熟记于心。 二、靠环境熏陶，以小见大守规范。 针对学生在上下楼梯及走廊内不按交通规那么乱行走，且经常发生拥挤吵闹现 象,教育学生轻步走，靠右行，不说话，并让值周生检查监督，有效地控制 了学生行走不规范的现象,基本养成了靠右走的习惯。针对学生喜