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学生的期中考试总结 学生的期中考试总结 期中考试后要求学生做一份总结，绝大部分学生都能认真总结， 写下洋洋洒洒一千多字，有一个同学写下了近两千四、五百字的总 结。但学生的总结基本上还停留在做题马虎、题目没看清、计算错 误等表面问题上。还没有做到深入解剖自己，对学习行为和过程缺 乏理性分析。当然这是学生成长中的问题，随着学生思维的成熟和 知识的积累，他们会逐渐学会科学地解剖自己。 从学生总结的方法来看，应有以下几个方面： 一是一分为二地分析。既要看到自己的不足又要看到自己的长处, 我说，既使你成绩下降很多，也有许多值得称赞的地方；同理，即使 你进步很多，也有许多不足之处。 二是突出重点，针对学习的要求，每个人都有需要改进的地方。 对学生来说，只要改进不足就会有进步。因此，每个学生必须深刻 地认识到自己还存在哪些问题，这样才能不断进步。 三是要寻找问题的根源。对于学生来说，勤奋、吃苦、拼搏是第 一位的。只有自己不断地思考、总结才有自己得到的经验和方法。 所以，说一千道一万，学习最主要的是勤学多问多思多总结。 其次，学生总结后，我作了个点评。 一是每个同学任务完成得都很认真。 二是，自己拿手术刀解剖自己。 三是课后再相互交流。四是平时多总结。 最后，将总结留置自己的书桌，平时多看看，以利改进。 期中考试终于在紧张中平静的收了尾，半个学期的生活也在悄然 中离去。分数、大概名次也已公布，得失无数。 得 这次数学加试还算可以，挽救了我的整体成绩，一些不等式的难 题这次也无一错误。数学是个重点，真的十分重要。我想这与考前 回顾以前做过的一些难题也有关吧，以后早做新题的同时也要穿插 一些老题，使记忆更深刻。 而政史地生还算好，政治老师也在作业本上说我踏实，鼓励我。 但看这次成绩，又似乎并不理想。 而在默默无闻的体育中，我跳绳成绩还算可以。 失 半个学期以来的失还是挺多的。 再说数学。虽说加试还不错，可一些扣分真是不应该。一道解不 等式，写正整数解，我没写，扣了一分;一道比较大小的题，我把R 上漏写了 “、”，扣了两分……这都是粗心的结果啊，不该如此的, 否则我完全可以跻身80!细节决定一切，要注意每个细节！ 这次英语加试好像又回到了半年前，又是那极烂的分数。见过的 单词忘得一干二净，许多都在《典范英语》中出现过，统观整张试 卷，因此扣的分数至少有5分。每次花几个小时查完典范英语所有 生词，不记住都是没用，这跟语文是一个道理吧。因此，从这一刻 起，看到过的生词不用说都默得出来，但给了英文一定要知道中文 意思！ 星期五生物试卷发了下来，扣了一分。把这个句子加上我填的答 案读一下，竟然是个病句!装模做样的检查，连这都没发现。 而体育，每次跑步总是不能合格。必须要加强锻炼啊。 作为组长，面对组员无时无刻的窃窃私语，我也没能管理好。每 当自习课，总有组员与近旁的人说说话、借借书。在寂静的环境中,再小的声音也如天震地骇。把自己小组管安静了，每个组员的学习 效率就会更高，成绩一定会更好。 分流就要来了。李世明说过“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜， 可以知兴替，以人为镜，可以明得失。”而在这最后的两个月，我应 该要以期中为镜，以这半个学期以来的得与失为镜，铲除学习上的 拦路虎，努力走向成功。 一个星期就这么一眨眼就过去了，校庆预演、期中考试都过去了。 期中考试过后，给我留下了很深的反思。 期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没 想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没看，结果，导 致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽然很多科的成绩都还 没有下发下来，但是我自己可以感觉得到自己这次的成绩肯定会很 差。 当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假如自己认真背 好那几个名词解释的话，肯定会更好，很可惜，世界上没有假如！当 时我对着国贸老师说：“通过这次考试，我以后一定会认真的背书！” 可是，我真的能做到吗?我不知道！ 时间过得匆匆，半个学期就这样的从我的身边溜走，我问自己： 我学到了什么？但是，我答不出来。我不知道自己在过去的半个学期 里学到了什么，学过了什么。 我知道我自己的抑制力并不强，我抵挡不住身边的各种游戏的诱 惑，我抵挡不住电视剧的诱惑……我不曾一次的希望有人在我身边 监督我，但是毕竟我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能经常依 赖别人，我希望我自己能够监督好自己，对自己负责。 我很想问自己，你当初的学习的热情去了哪里?或许，这个答案 我也不知道怎么回答。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青 的时候;桃花谢了，有再开的时候。我以前的那种学习的热情，什么 时候能再回来？ 高一第一学期期中考试语文学科总结 期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言，并 不是什么喜人的成绩，但也总比我先前预想的要好上一些。而较之 于进