2022年预初期末语文复习课内现代文《穷人》.docxVIP

《穷人》 （1）佳句赏析 ①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比，从屋内的情景中，我们可以看到桑娜的勤劳能干，而屋外的环境也暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打渔很危险，反映了渔夫的勤劳以及生活的不易。这句话采用正面描写，侧面描写以及对比的方法写出了桑娜一家人生活的贫困。 ②她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！” ?此处用了五个省略号：第一个表示桑娜的思绪被打断，误以为丈夫回来了；第二个表示她知道刚才只是因为心绪不宁产生的错觉，丈夫没回来；第三个表示桑娜又顺着原来的思绪往下想；第四个表示桑娜从责问自己一下子跳到丈夫的角度上，推测丈夫回来后的情况；第五个表示桑娜准备挨打的心理。透过桑娜复杂的心理活动，我们能充分感受到生活给桑娜带来的沉重压力，感受到桑娜爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。 ③她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 这触目惊心、使人落泪的情景，充分体现了沙皇专制制度下众多劳动人民的穷困和悲惨。 ④渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ??从“严肃、忧虑”的神态，到“骚骚”后脑勺的动作，再到所说的话，这一系列过程描写细致地写出了渔夫决定收养孩子前的担忧和做出决定后的坚决，说明他也同桑娜一样，甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚品质。 （2）层次划分 第一部分（第1-2段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。 第二部分（第3-12段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己家。 第三部分（第13-28段）讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。 （3）人物形象 桑娜夫妇善良淳朴、富有同情心的美好品质。桑娜和渔夫都是善良的普通人。相比之下，桑娜的性格中有几分柔弱、犹疑，这从她忐忑不安的心理可以看出来，她既觉得应该把孩子们带过来，又害怕这样做的后果；渔夫则果断、干脆，一句“我们总能熬过去的”，表明了他的坚决。 （4）主题思想 小说叙述了在一个寒冷的夜晚，桑娜夫妇主动收养两个孤儿的故事。故事不仅揭示了沙皇专制制度下劳动人民的悲惨生活，更是赞扬了桑娜夫妇宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。 上海市金山区2020-2021学年六年级上学期期末语文试题 （一）文学作品阅读（12分） 阅读下文，完成下列小题。 ①门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边：“嘿，我回来了啦，桑娜！” ②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。 ③“瞧，这样的夜晚！真可怕！” ④“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？” ⑤“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来。……。。我不在，你在家里做些什么呢？” ⑥渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 ⑦“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……。缝缝补补……。风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” ⑧“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ⑨两个人沉默了一阵。 ⑩“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ?“哦????什么时候？” ?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ?渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ?但桑娜坐着一动不动。 ?“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ??“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 14.?第?段选择正确的标点符号（??） A.?，?????????????????B.?？?????????????????C. ——??????????????????????D. …… 15.?第?段中桑娜沉默的原因是____ 16.?第?段画横线句若改为“我们总能度过去的。”好不好？为什么？ 17.?阅读选文