六年级下册语文人教部编版课件依依惜别（一）（课件）.ppt

;·;1 我为少男少女们歌唱;作者简介;颤抖 琴弦;整体感知;我为少男少女们歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。;歌唱;我的歌呵， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。;所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风 或者一片阳光。;快乐思想;轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。;2 聪明在于学习，天才在于积累;缺乏 仰慕 信手拈来 誉满天下 堡垒 气馁 岔路;根据词语的意思，在文中找出这些词语。;缺乏;整体感知;第一部分（1、2）：成功来自失败。;3 给老师的一封信;稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧 熏陶 呐喊 白皙 洋溢 懵懂 叮 咛 铭记;清瘦：;连一连;一封信;教学生写字;;4 毕业赠言; 从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。; 敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！; 不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！; 六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。; 嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。;☆主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……）;1.明确对象，了解对象的特点。; 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。（激励性赠言）; 什么是路，路是从长满荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。（格言式赠言）