16济南的冬天课案.pdfVIP

课题：七年级上册第十六课《济南的冬天》 研发人：陆彩霞 单位：海安县李堡镇初级中学 课案（教师用） 第十六课 《济南的冬天》 （新授课） 【理论支持】 根据本课的内容和目标，从学生已掌握的知识基础，发展水平出发，采取各种教学手段调动学生学习的 主动性，以激发兴趣法、问题指导法、指导归纳法、诵读法等进行教学，使学生在教师的主导下，围绕 中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，激发他们主动去获取知识的强烈愿望，以及培养健康 的情感。 教学是教师和学生的双边活动，遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指 导 。 本文是一篇重要的阅读课文，知识具体，内容充实。需要掌握的东西比较多，因此我在教学上安排两节 课的时间，我的教学设想是：首先初步理解课文内容及领会作者抓住主要景物的主要特征进行细致描 绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。然后通过学习比喻、拟人等修辞手法，品析语言，充 分感受作者的感情，并将本文与朱自清的《春》进行比较，理解散文的特点及作用。 【教学目标】 知识和能力： ⑴ 领会作者的写作手法，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 ⑵ 理解本文的层次结构。 ⑶ 培养学生运用比喻、拟人等修辞手法，让学生掌握分析、综合问题的能力。 过程与方法： 调动学生参与课堂联系的积极性，着重培养学生的阅