永远的蝴蝶正式.pptxVIP

会计学;;;二、范读课文，整体感知; 失去恋人的极度悲伤，痛悔和对恋人的无限眷恋。;微型小说; 说出 文章中的人物、环境、故事情节。;人物;四、精读课文，鉴赏分析 ;1、樱子的形象是如何塑造的？; 语言描写——“谁叫我们只带来一把小伞。” ;神态和行动描写——她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。 ; 外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。 ;;3、作者为什么把樱子比作“蝴蝶”？题目为何叫“永远的蝴蝶”？; 年轻 善良 体贴 美丽 ;短暂的生命 永恒的美丽;;五、拓展思考:;美丽的新娘;;幸福、美满的时光;六、音乐欣赏 ?? 张迈 的《永远的蝴蝶》; 生命是顽强的，也是脆 弱的 。生命的逝去，留给亲人的都是无尽的悲伤和思念。生着的人，要珍爱生命，住校的学生更应该 珍 爱 生命，珍惜时光，努力学习，用成功去回报亲人对我们的爱。