2022年版《义务教育科学新课程标准》试题及答案.docxVIP

2022版《义务教育科学课程标准》试题及答案 一、填空题。 科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统 根据研究对象不同，可将科学分为物理学、化学、生物学、天文学、地球科 学等分支。 义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。 科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学， 初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观 充分发挥科学课程育人功能，为全体学生提供公平的学习与发展机会，满足学生终身发展和适应社会发展的需要； 遵循“少而精”原则，聚焦学科核心概念，精选与每个核心概念相关的学习内容，设计相应的系列学习活动。 基于学生的认知水平和知识经验，科学安排学习进阶。 倡导设计学生喜闻乐见的科学活动，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心，激发学生学习科学的内在动机；突出学生的主体地位 倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积 极体验，经历科学探究以及技术与工程实践的过程； 构建素养导向的综合评价体系。改进结果评价，重视正确价值观、必备品 格和关键能力的考查； 立足学生核心素养的发展，依据核心素养的内涵及学段特征，体现课程性 质，反映课程理念，确定总目标和学段目标。 科学核心素养包括科学观念、