家校共育同心抗议半期考后线上家长会课件.pptVIP

1、疫情防控，我们在行动！ 2、线上学习，我们也能行！ 3、我想对你说...... 温馨提示： 1、严格执行疫情防控部门的要求，配合学校、社区、村组做好各项防控措施。2、随时关注群内通知和信息，提醒及时回复并落实。 3、在手脏时、戴口罩前、触摸和摘下口罩后、餐前、便后、触摸电梯按钮等公用物品表面后、触摸眼口鼻前、与他人有直接身体接触后都要洗手。可以选择肥皂和流动水，如条件不允许也可使用含酒精洗手液。 线上学习，我们也能行！ 当下的你，是不是这样的？ 是不是不愿看到我的电话或信息？ 因为不是催打卡就是催作业。 是不是厌烦了早上的吼叫？ 因为被窝让孩子沉浸美梦。 是不是疲倦了和孩子的斗智斗勇？ 因为网络比网课更有诱惑力。 其实，虐你千百遍的不是作业，也不是孩子，而是不写作业的孩子。 每天的打卡，时刻的唠叨，反复的提醒，不断响起的群消息 ······ 家长，你辛苦了！ 你的小孩目前的网上学习存在哪些问题？ 1.沉迷电子产品，网课效率低 2.散漫，没有规则意识，作息不规律 3.注意力不集中，网课走走逛逛、吃零食 4.作业不按时完成或者不认真对待 5.没有笔记或者不重视记笔记 6.网课坐姿不正，用眼不科学 7.遇到问题没处问，恐慌焦虑 8.担心开学跟不上，恐慌害怕 9.不了解自己以及同学的学习情况 10.拖欠太多，无所谓，破罐破摔 11.······ 在线学习，我们该怎么办？ 明确身份，加强意识 明确职责，掌握方法 一、明确家长身份 孩子解决问题的帮手 孩子身体和心灵的营养师 老师的情报员 无私的陪伴员 线上学习，我们该怎么办？ 线上学习，我们该怎么办？ 一、明确家长身份 你的支持和配合能给老师动力 你的风雨无阻必将带来丰硕收获 你的高质量的陪伴，是他最高级的课程 你的鼓励与提醒是孩子前行的动力 线上学习，我们该怎么办？ 你怎样看，孩子也怎样看； 你有怎样的态度，孩子就有怎样的态度。 网课态度怎么样，开学以后也是怎么样的。 二、加强意识 部分山区孩子在山上寻找网络信号学习 三、明确职责 复读机式的提醒不如帮助孩子树立规则意识： 作息时间表？作业清单？ 你有没有反馈机制和奖惩机制？ 你自己有没有充分理解学校和老师的要求？ 是不是对老师上传的资料视而不见？ 家长群的通知有没有认真阅读并及时反馈？ 你是不是渐渐地无所谓了？放任式管理？ 亲子陪伴，担起责任 四、掌握方法 1.改变意识，避免负能量 现在是开学状态，只不过家庭变成了学校，房间变成了教室。 有问题的孩子才是正常的孩子，会帮助孩子解决问题的家长才是正常的家长。 2.宽松的心情，欣赏的态度 告诉孩子你看到了他所有的努力， 少一点唠叨，多一些情感关怀 不翻旧账，不和他人比较 线上学习，我们该怎么办？ 线上学习，我们该怎么办？ 3.清楚学校的那些事 关注课表、作业、具体的作息时间、资料、考试等，了解了才能从旁观察，必要的时候提醒监督。 4.约法三章，按规则办事 反馈和奖惩机制在前，让孩子心理有准备，有预期，不至于每一次参与都变成一场有损亲情的战役。 线上学习，我们该怎么办？ 5.线上学习需要一点仪式感 在家里线上上课，没有传统线下课堂的统一管理与上课铃声，需要家长提前10分钟定好闹钟，协助孩子准备好学习用品。 营造学习氛围，不让手机、玩具、电视等干扰孩子线上学习专注力的因素影响到孩子。 线上学习，我们该怎么办？ 7.走进看看，胜过千言万语 走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。 翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量。 温习下线上学习相关要求 1.严格按照学校线上学习的课表执行，提前到达课堂。（向老师问好） 2.线上学习期间，全体学生做到不迟到、不早退，保持集中注意力，按要求和老师展开互动交流. 3.按时完成和提交任课老师布置的各学科作业 4.要保持良好的听课状态，听课时不许玩手机等电子产品，也不许在听课的过程中吃零食等 5.线上学习时尊重老师的劳动，在听课的过程不许与他人私语或聊天，也不许离开“线上课堂”做与学习无关的事情； 6.做好线上学习听课笔记，便于课后回顾，巩固复习。 ◆心神不宁，总是很紧张、很担忧； ◆ 花了大量时间在手机、电视上，生怕漏掉一点关于疫情的信息； ◆ 不断担心自己或家人是否在某个场所接触到病毒； ◆ 总怀疑自己的防护措施不够到位，不敢出门，也不让家人出门； ◆ 情绪波动大，脾气变差，很容易与家人争吵； ◆ 身体上出现一些不适，如头疼、胃疼，睡眠不好、食欲改变等； ◆ 做平时喜欢的事也提不起精神等。 1、疫情恐慌问题 应对策略 1.积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也