高中数学思想讲座 数学方法的优美 新课标 人教.ppt

四、数学方法的优美;4.1 反证法;例1;例2（抽屉原理）;10本书，共3类（抽屉），文学类（x）、史学类（y）和数学类（z），证明x,y,z至少有一个大于或等于4。抽象为一个纯数学问题：;假设人类的头发最多为200万根，那么长春市至少有2人的头发根数一样多。（长春市人口超过200万）;4.2 RMI方法;例1;曲折：化难为易 曲折：创造、发明 曲折：实现的根据是对数 Galileo：给我空间、时间和对数，我即可创造一个宇宙。 RMI的体现：R：21/11 ，M：lgx , I:10lgx;例3: 求和;数学上互逆的运算很多:如0的作用是+项与-项;1的作用是乘项与除项. ;4.3 抽象方法;数学的抽象美的表现形式不同，它给人带来的是简洁、明快和高效的美;例1（七桥问题）如图，能否从某个桥出发，走过所有的桥，但每座桥只 经过一次？;;点线图——拓扑学topology: 不注重数量关系和形状特征，而注重点与点的连接方式！ 如：建立校园网络系统。从网络中心到各办公楼、教学楼、学生宿舍楼，到各办公室、教室和寝室。你任何设计呢？你需要建立一个网络的拓扑图即可。实际上如果两个图的点与连接方式一致，它们实际上就是拓扑意义下的一张图。;拓扑学的产生与发展进一步表现了数学的抽象程度，起抽象的美与实际是如此的协调，展示了数学的优美！ 拓扑学的产生极大冲击了直观性原则！ 1 人的