颐和园教学设计--【教学参考】.docxVIP

《颐和园》教学设计【教材简析】 《颐和园》是人教课标版教材四年级上册语文教材第五组的一篇课文，本文是一篇 写景的文章，课文按游览顺序记叙了颐和园中的著名景点，文章条理清晰，语言优美， 表达了作者对颐和园美景的喜爱和赞美之情。教学这篇课文应在“自己阅读的基础上， 结合理解作者的情感态度，感受景点之美和文字之美，学习掌握适合自己的阅读方法”。 【教学目标】 1、认识7个生字，能分清平翘舌音、前后鼻音。能正确区分近义词“耸立、矗立、 屹立”，理解“隐隐约约”并能用它造句。 2、采用指名读、范读、想象画面读、对照图画读等多种形式，有感情地朗读课文, 感受颐和园的美丽景色，在反复朗读的基础上，能背诵描写长廊的那一部分。 3、了解作者的写作顺序，体会并学习作者抓住特点描写景物的表达方法。 【教学重点、难点】1、有感情地朗读课文，感受颐和园的美丽景色，能背诵描写长廊的那一部分。 2、引导学生体会并学习作者抓住特点描写景物的表达方法。 【教学过程】 一、词语联想，游戏引入1、游戏： 词语大联想： 蒜头花朵冬天清水（水仙）北京冠军2 0 0 8第一次（奥运会）皇家北京园林长廊 （颐和园）2、配乐简介颐和园： 这就是世界著名的皇家园林颐和园。那里有令人陶醉的自然风光，又有梦幻般神奇 的建筑。请同学们先欣赏一些这里的美景。 看了这些图片，你想说点什么？学生交流谈感受。 3、导入新课： 通过图片感受颐和园