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教学中心年度工作计划 教学中心年度工作计划1 本学期，将以学校的“生命教育”为核心，以深化课程建设与教学改革、促进有效学习为中心，立足校情、教情、学情，加强教师培训与校本教研活动的组织管理，进一步提升教育教学质量，打造省二级特色示范校，并朝着省一级特色示范校目标迈进。 一、课程改革 优化课程结构，完善生命教育课程群建设，打造强势学科课程及特色校本课程，满足学生多样化、个性化学习需要，促进学生各项基本素质发展，顺利通过省二级特色示范校评估。 进一步完善生命教育课程群建设，深入推进必修课程校本化、选修课程个性化，个性课程特色化；积极与学生实践活动中心协作，进一步完善人生游学、职业生涯规划、实践活动课程、社团课程建设。 二、教师培训 进一步加强教师培训，以大拜师、学术委员会为依托，促进“313”教师专业发展。 1、继续做好大拜师、学术委员会相关工作。 上学期，学术委员已听了我校学科教研组内大多数教师的随堂课；本学期，重点做好以下三点，具体内容及活动时间由教研组长与学术委员协调确定：第一，结合上学期随堂课听课情况，在教研组内作一次主题讲座（或培训）；第二、全程参与，并指导开展一次教研组活动；第三，指导教研组内专业发展愿望强、培养潜力大的教师，孵化校、市级骨干教师、名师。 2、依托集体备课，加强同伴互助式的校本培训、校本教研主题活活动。 3、开展“教坛新星”评比，以评比促教师专业发展。 三、教学改革 顺应学考、高考的改革，深化课程与教学改革，特别是选考科目教学及组织管理工作。 1、做好高一学生选考科目调查、统计、编班工作，并在此基础上安排好选修课走班教学功课表，并做好选考学科走班教学组织管理工作；加强高二学考科目（生物、政治、技术）教学研讨，以教科研促教学改革。为了进一步促进学考，本学期还将组织学考选考适应性测评，查漏补缺，夯实基础，促学生长足发展；加强复习课教学改革，提高复习课教学有效性。 2、推进问题导学，引导教师深入开展文本解读、教学策略、教学方案设计，促进学生有效学习。 3、开展公开课教学展示周活动，以磨课、观课、议课促教学改革与教育质量提升 四、校本教研 进一步加强教研组、备课组校本教研主题活动的组织与管理，贯彻落实好“五五四”校本教研常规，提高教师的专业素养与能力水平。 本学期，教研组主题活动不少于4次，备课组主题活动不少于10次，每次活动结束两天内，及时上传到“校本教研博客”。 “五定”、“五议”、“四必”――定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定记录人；议教材文本解读、议学生学习状况、议教学重点难点、议教法学法措施、议教改心得体会；必做必收必改必议。 五、管理评价 加强过程性管理，并将过程性评价与终结性评价相结合，夯实基础，促教学改革与创新顺利推进。 坚持管理评价与促教师发展相结合、过程化管理与终结性评价相结合、常规性评价与发展性评价相结合、坚持定期与不定期相结合、学校检查巡查与学生记录访谈相结合等基本原则，以正面激励为主，发现问题适时与教师反馈、沟通，促进教师及时调整，进一步提高教学质量。 加强培优补差教学环节的组织管理与评价，促进学生全面发展，提升学业整体竞争力。 教学中心年度工作计划2 一、加强教师队伍建设，推动依法治教。 全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校教师的新形象，要建设一支高素质的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。要把学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际情况，制订具体实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教育新风”活动。 2、要把贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来，通过认真贯彻，让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步增强自律意识，使全体教师真正做到爱岗敬业，为人师表。 3、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》，继续抓好教师的职业培训和自学进修学习，积极鼓励教师参加各类进修学习不断提高业务水平。 4、充分调动教师的积极性，加强对青年教师的业务进修和岗位考核，培养中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组，带领各级组并展开学习。 5、认真组织学习《中心小学依法治校管理规范》，落实责任制和加强责任感。 二、积极推进素质教育，全面提高教学质量。 1、教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教育的永恒主题，首先我们要统一认识，坚定地抓好以下几个方面。积极推进素质教育，素质教育是当今教育的主任务，首先要对素质教育有一个全面正