学前儿童语言教育.docxVIP

幼儿园整合课程状态下的语言教育 目前，“重视儿童实际生活经验”、“尊重儿童生活的完整性”、“培养完整和谐儿童”等教育理念已经逐渐在学界、公众和政策层面成为共识，由此出发，幼儿园的课程建设走向整合已是必然的趋势。语言教育作为一个关键的教育领域， 它在整合课程中的开展应该基于什么样的基本理念，它在整合课程状态下如何充分达成其教育意义和价值？本文尝试对此给出一些个人的思考。 我们讨论在整合课程状态下有效实施语言教育的问题，主要是基于以下几个基本的观念。 首先，是整合课程观。 “整合课程”所对应的英文表达即“integrated curriculum”，从中我们可以看出它的最初含义，即融合、一体化所有