学前儿童音乐教育2011秋期末复习及答案.docxVIP

《学前儿童艺术教育（音乐）》2011 秋期末复习资料 一、填空题 儿童艺术发展三阶段是：前符号阶段、符号运用阶段、继续进步与可能退步阶段。 加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：制作系统、 知觉系统、感受系统 音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。／音乐的句法因素是旋律、和声、节奏。 音乐形式的关键经验有节奏、音色、力度、旋律、结构、速度、织体、风格 。 我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。 幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是分别是对形式性的依附 ；对再现性的依附。 课程目标表述角度的转换，