人教部编版语文六年级上册12《故宫博物院》说课课件.pptxVIP

丁 板书设计丙 过程规划 乙 方法选用甲 教材分析一、说教材 《故宫博物院》是一篇较为典型的以空间顺序进行说明的事物说明文，说明对象为故宫博物院。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识，编者编纂此文意在让学生了解说明文基本知识的同时领略故宫博物院的雄伟艺术魅力，增强民族自豪感。作者创作此文旨在使读者对故宫博物院的规模布局以及相关的作用有进一步了解。因此教师在教学意图的设计上应立体直观的展示欣赏线路的同时，使学生把握事物说明文的写作技巧，体会祖国传统建筑的艺术魅力。二、说教学目标1.了解故宫建筑布局特点，体会文本重点突出、有详有略的说明事物方法。2、整体感知课文内容，理清文章说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。3、开阔眼界，领略故宫博物院的雄伟艺术魅力，激发学生的民族自豪感。教学重点梳理文章结构，理清说明顺序教学难点 学会按照空间顺序来说明复杂事物，学习本文详略得当的说明事物技法。三、说方法 教 法 学 法1、直观展示法2、对话教学法3、点拨法4、延伸拓展法1、自主学习2、探究学习3、合作学习法多媒体兴趣 一同参与共享进步师 生拓展延伸五、教学规划一课时教学己 布置作业戊 拓展延伸丁 点拨升华丙 合作探究乙 整体感知甲 激趣导入（一）激趣导入 同学们，世界上最大的宫殿是哪一座？ 古代它是一座皇家宫殿，而现代它是一座人人都可以参观的博物馆。 它凝聚着600年的宫廷变迁和人世沧桑，它积淀了几千年的文化诉说和生命智慧。 故宫之旅（二）整体感知1、请同学们带着问题听录音，注意标注生字词。 思考：作者笔下，最能概括故宫博物院的特征的是那一句话？(1)结识新朋友 矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú） 鎏（liú）金? 蟠龙（pán）?中轴线（zhóu）?金銮殿（luán）?击磬（qìng）?玉玺（xǐ）? 檀木（tán）?攒（cuán）?乾清宫（qián）?坤宁宫（kūn）诏（zhào）书? 肃穆（mù）?上谕（yù）?额枋（fāng）?藻井（zǎo）?垂脊（jǐ）? 矫健（jiǎo）?妃嫔（pín）?翊坤宫（yì）?修缮（shàn）?迥然不同（jiǒng）? 玲珑：精巧细致。 湛蓝：深蓝。? 布局：全面安排。 肃穆：严肃而恭敬。? 幽雅：幽静而雅致。 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。? 井然有序：形容整齐的样子。 （2）在作者笔下，最能概括故宫博物院的特征的是哪一句话？明确： 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（第二自然段）2、作者介绍了故宫博物院中哪些建筑？它们的用途、外貌如何呢？请同桌间相互讨论，填写课后练习中的平面图。北图示门殿宫楼园河午门端门天安门3、刚刚我们找出了，最能概括故宫博物院的特征的一句话是：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（第二自然段）（1）这句话与哪一句照应呢？有何作用？ 最后一段中“这样雄伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”。 首尾照应 前后都是对故宫博物院的——总体描写 文中的分部则是——具体描绘 结构为：总——分——总（2）作者究竟是按照什么样的顺序介绍故宫博物院的？采用了什么说明顺序？由南到北 有内到外 空间顺序总故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点故宫整体布局及特点太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿太和殿中和殿保和殿前朝前朝前朝前朝前朝前朝前朝前朝前朝空 间 顺 序小广场（过渡）小广场（过渡）小广场（过渡）小广场（过渡）小广场（过渡）小广场（过渡）小广场（过渡）小广场（过渡）分乾清宫交泰殿坤宁宫 东西两大宫御花园乾清宫交泰殿坤宁宫 东西两大宫御花园乾清宫交泰殿坤宁宫 东西两大宫御花园乾清宫交泰殿坤宁宫 东西两大宫御花园乾清宫交泰殿坤宁宫 东西两大宫御花园乾清宫交泰殿坤宁宫 东西两大宫御花园后庭后庭后庭后庭总神武门、景山看故宫神武门、景山看故宫（三）合作探究1、作者为什么要把太和殿作为介绍重点？这样做有什么好处？使用了哪些说明方法？ 太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，也是举行重大典礼，皇帝朝核的地方，同时它又是故宫中最大殿堂。其雄伟壮丽，布置精美、和谐统一的布局体现了故宫建筑的风格特点。无论是历史意义还是艺术价值都是具有代表性的。 运用了作比较、列数字、摹状貌等多种