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八年级上册第三单元《答谢中书书》《与朱元思书》整合教学
教师该如何突破单篇教学模式，进行同类文本的整合教学，促进
学生比较和整合思维能力的提升？苏州大学实验学校的张亚飞老师
将《答谢中书书》和 《与朱元思书》两篇同类小品文放在一起，以“学
生替作者完成一封书信”这一情境设置了四个学习任务：书信明言、
读信显韵、以画寄情、题字彰旨。并且以两篇文 的相同点为主线,
串联起整个课堂教学，是对新课标整合阅读教学的初步尝试。
设计意图
《答谢中书书》和《与朱元思书》是部编版语文教材八年级上册
第三单元的两篇写景抒怀的小品文。两
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