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做个浪漫的逐光者：《简•爱》整本书阅读思辨性创意教学设计
【设计亮点】
1 .运用“连接+打通”策略，借助了想象和联想，将可见的封面
和抽象的人物精神品质连接打通。
2.思维能力培养路线清晰 。
【文本类型及课型】
阅读版本：译林出版社译著（黄源深译）
文本类型：思 性
【教学目标】
1. 观察封面，梳理小说内容，概括简•爱人物形象及相关故事情
节。
2. 以封面设计要素一一 “象征”为抓手，探析封面中的“象征”，
通过语言文字的推理，感知简•爱“
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