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学前数学游戏教学反思 大才小学 张秀安 学前班数学活动中的游戏一般是把教学内容，尤其是教 学重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。 数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活 动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性， 最大限度地发挥学生身心潜能 ,省时高效地完成学习任务.同时,渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使 智力和非智力品质协调发展。 设计游戏的目的要引导学生在“玩中学，“趣中练，“乐中长才干，“赛中增勇气。所以，设计数学游戏，安排课堂活动时应注意下面几个方面：游戏新颖，形式多样，富有情趣， 才能有效地激发