《心灯如月》阅读附答案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《心灯如月》阅读附答案 阅读语段，回复问题。  心灯如月  晚饭后溜达回来，我、儿子和妻一如既往地达成默契：我写作、儿看书、妻弹琴。我们各自关严了门，沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的，房间里即刻漆黑如罩，琴声戛然而止。也不过片刻，妻摸索出了那只陈旧的蜡烛，“嚓〞的一声响，客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。  蜡烛燃烧得静极，火苗儿纹丝不动，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隐依稀约的黑影。妻和独生子不习惯这样的暗淡，轻掩房门到院中纳凉去了。我无奈地搁下笔，借此点了支烟，静坐桌前，目光落在了烛焰上。屋里是少有的静，烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧；烛光的芳香淡淡迷漫。烛，营造出满屋的馨香和温情。  我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝视它，它就幻化成了一盏油灯，蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对于我来说记忆尤为深刻。抑或，我所有聪慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五年级时，由于要升初中，我们晚上开始上自习课。那时，家乡偏僻尚未通电，30多位同学端着油灯汇集到教室里来，一俟点燃，亮光如柱，立刻四壁生辉。第一次处在几十盏灯同时点燃的辉泽里，我们原本就十分活泼的童心更加地冲动担心，素来恬静的教室搬桌挪椅，呼应嬉笑，难得平静。有淘气者趁人不备，扑地吹灭同桌亮着的灯，那正在看书的同学先是一愣，继而就要动手揪人，揪不着便扑地也将对方的灯吹灭……  这个晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北风透过窗棂缺了玻璃的豁口吹进教室来，齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得蜷缩了身子倾向一边，陡然变暗，未待挺直恢复从前的亮，便纷纷地熄灭，大家就又一阵惊呼。惟角落里剩下一二盏孤灯，成了“火源〞。众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏，接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季，每晚自习总会有十几、二十分钟这样的嬉戏，简陋窄小的教室里温馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我们负重的童心因此而变得轻松、愉悦。  初中大家都考上了，或许是年长了，或许是课程猛然增多，或许是有了两年之后要考高中的压力，我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯，人还是过去的人，而教室里却是再也看不到从前众人笑闹的情景了，个个面孔紧绷，神无旁及，火苗儿袅袅而燃。严肃的教室里更加寂静，心里泯灭已久的那种压抑和负重感又静静地萌发……  上高中是在十几里地外的公社，没有想到晚上会是在电灯下看书的。虽然吊在屋梁上的只是普通白炽灯，但与过去的油灯相比，那就是一个是太阳一个是月亮了。电是校办工厂发的，尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校园的恬静，却丝毫不会使人觉得嘈杂，仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲，夜由于有这样节奏明显的轰鸣而变得富有活力，充满活力。  不过，油灯是未敢抛弃的，那时柴油价贱，供不应求，学校常因缺油而停电，所以，从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而1978年的夏天，每个晚上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。  这是恢复高考的第一年，初夏，数以百计的补习生、插班生涌入校园，同我们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热，能静下心来复习是不可能的事。每到夜晚，所有的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上，或三五合并，或独处一隅，然后点亮油灯。这是一个巨大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般绚烂，圣火来临般宏大……  晶亮的月升起来，能够看到月光下油灯淡蓝色的烟雾随夜的气息飘逸缭绕，翻动书页的响声窸窸窣窣，笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣，隐伏着繁忙与竞争。桌左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的，接着听到灯下传出无奈的叹息声。我凝视着那片暗淡，久久地，那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过去。  “没油了，买不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他们一个多月没吃油了。〞那是个补习生，他说。  我知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考，他被浇灭的继续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想创造初中生考大学的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去，我知道他缺少的不是聪慧，而是缺少点燃聪慧的光亮。他瞪着惊讶的眼睛盯着我，嘴唇翕动不语。感谢是不需要语言的。月升到了中天的位置，清辉如许，月光下的油灯的火焰更妩媚、潇洒、灵光鼓荡。  这年的秋天他创造了想要创造的奇迹，而我却落榜了。他在大学里给我来信说“我永远不会忘掉那个月放清辉的晚上，你是我心中的灯。〞我回信说“你也是我心中的灯。你创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。〞  1．文章开头先写停电，对此，妻和儿子有怎样的感觉？这样写目的何在？  2．第三段中