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《学前儿童社会教育》导学案 一、形成性考核的要求及形式 形成性考核主要依据形成性考核册的完成情况（占 20%），以及学员小组讨论和自主学习的情况（占 10%）来评定。 二、具体内容考核要求 第一章 学前儿童社会教育概述 考核目的 本章主要考核学生对学前儿童社会教育的发展历史、学科性质与内涵的掌握情况。 考核的知识点 学前儿童社会教育的产生与发展；学前儿童社会教育的学科性质与内涵；学前儿童社会教育的意义与专业准备。 考核要求 识记：学前儿童社会教育的产生与发展经历的主要阶段；学前儿童社会教育的学科性质、定义与研究任务；学前儿童社会教育的意义及相关概念。 理解：各发展阶段的主要特点以及它们之间的